2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 22:04
La rutina diaria en una institución educativa preescolar es una cierta rutina según la cual los niños que asisten a ella tienen la oportunidad de adquirir conocimientos y dominar habilidades de diferente naturaleza gracias al trabajo de los maestros, que tiene como objetivo implementar la educación. programa.
Necesidad de la rutina diaria en el jardín de infantes
Una rutina diaria correctamente establecida en el grupo medio de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal garantiza el enfoque correcto para racionalizar diferentes tipos de actividades, alternancia proporcional de trabajo y descanso para preescolares. Teniendo en cuenta el aumento de la capacidad de trabajo de los niños de 8:30 a 12:00 y el período de disminución de la actividad mental, los eventos relevantes se llevan a cabo de 12:00 a 15:30.
Gracias a la presencia del régimen, los niños pasan más rápido por el período de adaptación, reciben cargas máximas en un tiempo estrictamente fijo y descansan durante los períodos de disminución de la actividad mental y física. El modo implica la inadmisibilidad de la sobreexcitación del sistema nervioso de los niños, lo que afecta correctamente el desarrollo del cuerpo de los niños en su conjunto.
Etapas de la rutina diaria en la escuela preescolar
La rutina diaria habitual en preescolardividido simbólicamente en tres etapas:
- Educativo - de 7:00 a 8:30. El maestro trabaja con los padres, recibe y examina a los niños. Se están implementando preguntas sobre momentos de régimen, se realizan actividades lúdicas, comunicativas, laborales e independientes según la planificación del calendario.
- Desarrollo - de 9:00 a 11:30. La rutina diaria en el grupo medio según el Estándar Educativo del Estado Federal tiene en cuenta el período de mayor capacidad de trabajo del cuerpo del niño, por lo tanto, durante este período de tiempo, se organizan actividades educativas y de juego en forma de clases, conversaciones, juegos al aire libre, lectura de ficción, representaciones teatrales.
- La rutina diaria en el grupo medio del jardín de infantes en la tercera etapa y el tiempo de 15:00 a 17:00 están dedicados a actividades educativas realizadas en el proceso de diversas actividades laborales, productivas y comunicativas. Este tiempo también es adecuado para organizar clases de educación adicionales y actividades independientes para niños.
El resto del tiempo, los niños comen, se someten a procedimientos de higiene y juegan al aire libre.
Rutina diaria de verano en la escuela preescolar
El régimen diurno de verano en el grupo medio se caracteriza por una disminución de la carga educativa debido a la mayor cantidad de tiempo que los niños pasan al aire libre. La rutina diaria en el grupo medio de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal para el período de verano implica la presencia de actividades recreativas para preescolares. En verano se toman medidas para promover la salud yMejorar la inmunidad de los preescolares mediante la implementación de tecnologías de fortalecimiento general no tradicionales. Estos pueden incluir procedimientos de templado, actividad física general.
En general, el régimen del día en el grupo medio según el GEF en los meses de verano se puede distinguir de la rutina principal del año escolar por la presencia de tiempo adicional para caminatas. Por ejemplo, durante el período de verano para mejorar la salud, los niños salen a las 10:00, en contraste con el régimen principal, cuando los niños participan en actividades educativas hasta las 11:30.
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