¿Qué debe saber un niño a los 3 años? Características de la edad de los niños de 3 años. El desarrollo del habla de un niño de 3 años

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:57

La mayoría de los padres modernos prestan mucha atención al desarrollo temprano de los niños, dándose cuenta de que hasta los tres años el niño aprende fácilmente durante el juego, y después de eso se vuelve mucho más difícil para él aprender nueva información sin un buena base inicial. Y muchos adultos se enfrentan a la pregunta: ¿qué debe saber un niño a los 3 años? Aprenderá la respuesta, así como todo lo relacionado con las características de desarrollo de los niños a esta edad en este artículo.

Atención: crisis de los tres años

La crisis de los tres años se considera una de las primeras crisis relacionadas con la edad de un niño, se desarrolla de manera diferente para todos, pero aún ocurre. Está relacionado con el hecho de que a esta edad comienza el proceso de convertirse en la autoconciencia de un bebé: la vieja imagen de la realidad se vuelve obsoleta y en su lugar aparece una nueva. Para evitar conflictos innecesarios, estrés y saber ayudar al niño durante este período, es importantecomprender las siguientes características de edad de los niños de 3 años:

• Hay una necesidad de actividad independiente: el niño se separa de los adultos, y la realidad, antes limitada principalmente por los objetos y el círculo familiar, se convierte en el mundo de los adultos.
• El niño comienza a oponerse a los adultos, deja de obedecer y protesta contra las normas de comportamiento inculcadas anteriormente.
• Es durante este período que el bebé aprende la diferencia entre "quiero" y "debería", y las acciones deliberadas comienzan a prevalecer sobre las impulsivas.
• A esta edad, la autoestima se desarrolla activamente, lo cual está muy influenciado por la actitud de los adultos.

Nuevas funciones

Pero además de las complejidades del comportamiento, aparecen características útiles de un niño de 3 años que aumentan la capacidad de aprender:

• Disposición comunicativa: el niño comienza a interactuar con otras personas, guiado por reglas y normas.
• Preparación cognitiva: se desarrolla el pensamiento imaginativo, lo que permite a los niños pensar y comparar cosas incluso cuando no pueden verlas.
• Desarrollo emocional: el niño comienza a manejar las emociones, incluido el manejo de la agresión.
• Aparece la capacidad de contar y leer.

Interactuando con la realidad circundante, el niño aprende el mundo y se desarrolla, la tarea de los adultos es ayudarlo. A la hora de enseñar, es importante tener en cuenta y utilizar la zona de desarrollo próximo: algo que el niño puede hacer con la ayuda deadultos, y lo que aprendió a hacer por su cuenta debería convertirse en una etapa superada en el tiempo.

Evaluación del desarrollo del habla

Hasta los cinco años, el habla se desarrolla muy intensamente, por lo que es importante controlar si el niño se está quedando atrás y, si es necesario, ayudarlo. Para evaluar el desarrollo del habla, existe la siguiente lista de lo que un niño debe saber a los 3 años:

• El vocabulario es como mil palabras.
• Al designar objetos, personas y animales se utilizan prácticamente palabras completas, no sonidos ni abreviaturas.
• Distingue y usa correctamente verbos prefijados (ran, ran, run out).
• Él sabe cómo nombrar objetos usando palabras genéricas ("fruta" en lugar de "pera" y "manzana").
• Sabe los nombres de las partes de los objetos (puede decir que la olla tiene fondo y asas).
• Coincide palabras y entiende qué son los sinónimos.
• Inventa sus propias palabras a partir de las que ya conoce.
• Preste atención a la pronunciación incorrecta de otros niños, mientras que los sonidos mismos también pueden pronunciarse incorrectamente.
• Puede hablar de una manera que cualquier adulto puede entender.

Cómo desarrollar un discurso coherente

El desarrollo posterior del habla de un niño de 3 años incluye: aumentar el vocabulario, entrenar la pronunciación correcta de los sonidos y construir oraciones. El objetivo principal de todas las clases es mejorar el habla coherente y significativa. Para hacer esto, puede participar en revistas especiales de subsidios condibujos coloridos y ejercicios.

Desafortunadamente, no puedes contar con la perseverancia de un niño durante mucho tiempo, pero puedes recordar las tareas principales para niños de 3 años y realizarlas usando conceptos de la vida real:

• En casa, puedes nombrar objetos y seleccionar palabras generales usando juguetes, zapatos, platos y cualquier otra cosa como ejemplo.
• Durante un paseo, puede decirle adjetivos a su hijo y pedirle que encuentre objetos que le correspondan, por ejemplo, " alto" (el bebé señala la casa) o "rojo" (tal vez un coche). La ventaja de este ejercicio es que el bebé puede encontrar cosas mucho más adecuadas en el mundo real que en las imágenes.
• En la calle y en casa, puede hacerle preguntas a su hijo sobre los objetos que ve, por ejemplo, dónde están, de qué color, por qué se necesitan otros.

Aprende poemas

A los tres años, un niño debe ser capaz de memorizar y repetir 3 o 4 palabras que dijo un adulto. Gracias a esta habilidad, puedes comenzar a aprender poesía. Entrenan la memoria, la atención, desarrollan el habla, enriquecen el vocabulario, amplían las ideas sobre el mundo y también ayudan al niño a tener un propósito y ser capaz de completar el trabajo iniciado.

Una rima para niños de 3 años no debe ser demasiado larga: dos cuartetas son suficientes. Antes de comenzar a aprender un poema, un adulto debe contarlo expresamente y discutir el contenido con el niño. Si lo desea, puede dibujar imágenes en el texto. Cada cuarteto aprende de acuerdo con un patrón: un adulto lentamentepronuncia la primera línea y le pide al niño que la repita después de él hasta que la recuerde. Luego, la segunda línea se aprende y se conecta a la primera, luego la tercera se agrega a las dos primeras. Luego se recuerda el último y la primera cuarteta está lista. Cuando se memorizan las dos partes, se combinan y se lee el verso completo.

Fácil rima para niños de 3 años sobre la llegada del invierno:

Fui a la ventana por la mañana, Me sorprendí: ¡Bueno, bueno!

Me fui a la cama en otoño, El mundo cambió de la noche a la mañana !

Se pusieron batas blancas

Y árboles y casas.

Esto significa realmente¡El invierno nos llegó de noche!"

Los primeros conceptos matemáticos

El primer contacto con las matemáticas comienza mucho antes de lo que parece, y la relación posterior del niño con esta ciencia compleja depende del éxito que tenga. La siguiente lista de lo que un niño debe saber en el campo de las matemáticas a la edad de 3 años ayudará a evaluar la integridad de las representaciones:

• Ser capaz de comparar objetos por ancho, largo, grosor y altura.
• Use los conceptos "muchos" y "uno" en el habla, coordine correctamente con los sustantivos.
• Poder contar hasta tres con los dedos.
• Conoce y nombra las formas geométricas básicas: cuadrado, círculo, triángulo y compara objetos por forma.
• Conocer y utilizar conceptos en el habla: pequeño, grande, menos y más.
• Poder comparar el número de artículos.
• Para poder encontrar un par para un atributo dado.

Comprobando el conocimiento sobre el mundo que nos rodea

Algunos padres subestiman las capacidades de sus hijos de tres años y no les dan la cantidad necesaria de carga, y las clases intensivas comienzan durante el período de preparación para la escuela y se enfrentan a la renuencia del niño a estudiar, porque la actividad cognitiva ya se ha desvanecido. Para prevenir tales problemas, es importante averiguar a tiempo lo que un niño de 3 años debe saber sobre el mundo que lo rodea y, si es necesario, completar los vacíos.

Un niño a esta edad debe:

• Conoce el aspecto y el nombre de los animales domésticos y salvajes.
• Comprender quiénes son las aves, los insectos y los peces, y ser capaz de nombrar tres o cuatro representantes de cada clase.
• Conoce tres o cuatro nombres de árboles y flores.
• Será capaz de distinguir entre frutas, verduras, hongos y bayas, así como conocer sus nombres básicos.
• Tenga en cuenta los fenómenos naturales como el viento, la lluvia, el arcoíris, la nieve.
• Conocer y poder nombrar partes del día.
• Tenga en cuenta los materiales de los que están hechos los objetos que lo rodean.

Evaluación del desarrollo del pensamiento y las habilidades motoras

Un niño de tres años debería poder hacer lo siguiente:

• recoge una imagen de 2 a 4 partes;
• ver y explicar la discrepancia en la imagen;
• determina un artículo adicional y justifica tu elección;
• explica en qué se parecen y en qué se diferencian las cosas;
• cortar papel con tijeras;
• separar los trozos de plastilina y hacer salchichas y albóndigas con ellos;
• dibujar puntos, círculos y variostipos de línea;
• hacer gimnasia con los dedos.

Cómo desarrollar la motricidad fina

Lo más útil para el desarrollo de las habilidades motoras es el modelado para niños de 3 años, pero el niño comienza a mostrar interés mucho antes, por ejemplo, cuando unta papilla en la mesa con entusiasmo. Puedes esculpir con plastilina o con hojaldre. Las clases también ayudan a desarrollar el habla y consolidar las ideas existentes sobre el mundo. Puedes esculpir si lo deseas, al menos todos los días, pero dos veces por semana es suficiente. Para que las lecciones sean más divertidas y no demasiado difíciles para el niño, puede hacer espacios en blanco con bases de papel y seleccionar historias o poemas adecuados.

El propósito de la primera experiencia con plastilina: enseñar al niño a arrancarle pedazos y esculpirlos en papel, puedes dibujar árboles y decorarlos con hojas de colores. En la segunda lección, debe aprender a hacer rodar bolas, puede decorar el árbol de Navidad con juguetes de Año Nuevo. Durante la tercera lección, el niño practicará enrollando salchichas que se pueden usar para hacer arcoíris o anillos olímpicos. Para la edad de tres años, estos simples trucos son suficientes.

Por supuesto, todos los niños son individuales y tienen diferentes niveles de habilidad. Pero depende de los padres cómo se usarán estas habilidades. Es importante monitorear de cerca el progreso del niño, evaluar su nivel de desarrollo y constantemente dar tareas nuevas y más complejas, pero no menos interesantes para niños de 3 años de una manera lúdica.