Experimentación infantil en jardín de infantes: ¿qué es?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:57

Un niño móvil y activo de 4-5 años hace unas 400 preguntas al día. Y no todas las preguntas se pueden responder para que el bebé entienda. Para ello, existe la experimentación infantil en el jardín de infancia. ¿Por qué sopla el viento? ¿Por qué las cosas caen hacia abajo en lugar de hacia arriba? ¿Por qué el hielo es sólido y el agua no? Estas y otras preguntas pueden responderse, o puede realizar un experimento con el niño, durante el cual él mismo verá los patrones con sus propios ojos.

¿Por qué introducir la experimentación infantil en el preescolar?

¿Qué tan útil es la experimentación de los niños en el jardín de infantes? En primer lugar, los niños tienen contacto con los objetos, lo que les permite comprender sus cualidades y propiedades. En segundo lugar, la actividad experimental despierta una curiosidad aún mayor, abre un mundo nuevo para el niño, lleno de maravillas y misterios. En tercer lugar, los niños profundizan su conocimiento denaturaleza: viva e inanimada, amplían sus horizontes, aprenden a pensar, observan fenómenos, analizan y sacan conclusiones. Y, por supuesto, la experimentación de los niños en el jardín de infancia hace que los niños sientan que han descubierto algún fenómeno por sí mismos, lo que naturalmente afecta su autoestima.

Tipos de experimentos en la institución educativa preescolar

La experimentación puede ser demostrativa y frontal.

1. La observación demostrativa es un tipo de actividad en la que el objeto de observación es uno, es con un docente que realiza y demuestra la experiencia a los niños. Este tipo tiene sus pros y sus contras, pero se minimiza la iniciativa personal y la implicación de los niños. Solo si el bebé ya está interesado en actividades experimentales, observará cuidadosamente el progreso del experimento. De lo contrario, el grupo puede reaccionar pasivamente.
2. La observación frontal es un tipo de actividad en la que hay varios objetos, y están en manos de los niños. Por supuesto, este tipo de experimentación es más adecuada para activar el trabajo de todos los niños, para despertar su interés y curiosidad. Sin embargo, puede ser difícil para un maestro monitorear a todo un grupo: la velocidad de trabajo para los niños es diferente, existe el riesgo de incumplimiento de las reglas de seguridad, etc. Por lo tanto, es mejor si varios profesores están presentes en la observación frontal.

¿Cómo diseñar un rincón de experimentación en la guardería?

La pregunta no es ociosa, porqueel rincón debe diseñarse de acuerdo con las reglas de seguridad y, al mismo tiempo, despertar el interés de los niños. Entonces, en tu rincón, deja espacio para:

• Exposición permanente. Aquí puede almacenar artículos raros (piedras, conchas, cristales). Puedes añadir las mejores manualidades para niños.
• Dispositivos. Según su plan de trabajo, debe haber las cosas necesarias (pipetas, frascos, cuerdas, embudos, botellas de plástico, etc.) para proporcionar una experimentación interesante y productiva en el jardín de infantes.
• Esquemas. Prepare recordatorios para los niños para que sepan con qué están tratando (por ejemplo, "Agua" sobre las propiedades del agua, "Aire", etc.). Los recordatorios deben ser coloridos y comprensibles para los niños.
• Materiales (naturales, no naturales, no estructurados).
• Lugar para experimentos.

¿Cómo elegir las experiencias según la edad de los niños?

Al grupo más joven no se le debe dar experimentos difíciles con objetos de vidrio, un microscopio, etc. Preséntelos al aire (experimentos "Cogimos aire" con globos, "Veo aire" con una pajilla y un vaso de agua), viento ("¿Qué es el viento?"), imanes, agua (experimento "Hundimiento - no ahogamiento", “¿El agua cambia de color?” usando pinturas). Recuerde que la experimentación de los niños en el jardín de infantes es una forma de despertar el interés por la ciencia, por lo que cuán brillantes e interesantes serán sus experimentos, ¡depende de cómo crezca el niño!