Estándares de desarrollo infantil: indicadores físicos y del habla, consejos de pediatras

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:39

El desarrollo físico y del habla del niño está asociado con muchas razones. El estado de salud, la situación en la familia, algunos factores hereditarios afectan la capacidad del bebé. Es necesario conocer las normas del desarrollo del niño por meses y años para notar las desviaciones a tiempo y tomar medidas para corregirlas. Quedarse atrás del promedio puede indicar una enfermedad o características individuales del niño. Los pediatras se basan en estándares, observando el desarrollo de un paciente pequeño. En caso de desviaciones significativas, se requerirá una consulta adicional de especialistas específicos.

Normas de desarrollo en 1-3 meses

Un recién nacido se comunica con la materia gritando. Si el niño quiere comer, se siente incómodo o tiene frío, llama a su madre. Pero al final del primer mes, el bebé comienza a responder a la voz de la madre, lo escucha. Sus brazos todavía se mueven al azar y sus piernas imitan los movimientos de caminar en el aire. A la misma edad, el niño trata de sostenerse la cabeza.

B 2mes bebé sonríe. Esta reacción es provocada por la voz de la madre, leves caricias. En un grito y cuando tararea, las vocales suenan a, e, y se escuchan claramente. La comunicación activa entre madre e hijo contribuye al desarrollo de su habla. El niño mira al espejo con interés. Se calma al ver el reflejo o se vuelve más activo.

La capacidad de levantar y mantener la cabeza erguida se considera la norma para el desarrollo de los niños a los 2 meses. Se desarrolla el aparato vestibular. El niño está tratando de agarrar el objeto. Si el juguete cae en sus manos, se vuelve difícil levantarlo.

A los 3 meses aparece un "complejo de reactivación". El niño mueve los brazos y las piernas cuando aparece su madre, emite diferentes sonidos, mediante los cuales se puede determinar si está feliz o enojado. Sostiene con éxito la cabeza durante 2-3 minutos, se eleva hasta los codos sobre la barriga. Puede volcarse. Los movimientos no están bien coordinados, pero dejarlo solo en el sofá ya es peligroso.

Desarrollo del bebé 4-6 meses

A los 4 meses, los músculos del cuello se fortalecen. El niño ya sostiene bien la cabeza y mira a su alrededor con interés. Puede apoyarse en los codos, voltearse desde la barriga hasta la espalda. Sus movimientos se vuelven decididos. Agarra juguetes, cambia de una mano a otra. El niño reconoce a las personas cercanas, sonríe cuando le hablan. Las consonantes aparecen en el habla. Los expertos lo llaman tarareo. Con los extraños, es cauteloso. Normas de edad para el desarrollo de un niño del cuarto mes:

• Examina el reflejo en el espejo.
• Sigue los juguetes en movimiento.
• Levanta las nalgas de la mesa cuando está acostado boca abajo.
• Toma a los padres por el dedo y trata de levantarse desde una posición boca abajo.
• Sosteniendo con confianza el pecho de la madre, el biberón.
• El peso de los niños a esta edad alcanza los 6-7 kg, y la altura es de 60-63 cm.

A los 5 meses, el bebé distingue a su madre a una distancia de varios metros. Algunos bebés hacen sus primeros intentos de gatear. Acostado boca abajo, el niño se apoya en las palmas de las manos, se estira para mirar algo interesante. Se enoja cuando mamá se va. Lo que el niño ha aprendido al final del mes:

• Pronuncia las primeras sílabas.
• Se pone de pie con el apoyo de un adulto.
• Jugando con los padres.
• Puede aparecer el primer diente.
• Aumento de peso 650-700 gr, altura - 2 cm.

A los 6 meses, la madre entiende por la entonación del niño lo que necesita. Llora cuando quiere comer, cuando está mojado o simplemente quiere comunicarse. El bebé es capaz de sentarse en los brazos de los padres. Hace los primeros intentos de gatear. Normas de desarrollo de los niños en seis meses:

• Sabe su nombre.
• Puede arrastrarse un poco sobre tu estómago.
• Se ocupa activamente de los juguetes, los examina, los recoge, los vuelve a colocar.
• Disfruta de la música y los juguetes que emiten sonidos.
• El bebé debe ganar 650 gramos en un mes y crecer 2 cm.

Desarrollo del bebé 7-9 meses

A los 7 meses, el niño muestra carácter. El niño puede identificar algunos objetos, señalarlos cuandolos padres lo piden. Reacciona a los extraños llorando. Se pone de pie, apoyándose en un soporte. Tararea durante mucho tiempo, usa entonación cuando se comunica con su madre. Se sienta con confianza, mira imágenes, escucha con placer leer un libro. Aspectos destacados del desarrollo del bebé a los 7 meses:

• Se sienta con la ayuda de un adulto o solo, agarrado de un asidero.
• Se sienta con confianza.
• Reproduce, hace "bien".
• Zumbadores, sonidos de estiramiento.
• El bebé a esta edad ha crecido otros 2 cm y ha crecido 600 gr.

a los 8 meses, el niño comienza a moverse activamente por el apartamento, gatea, camina por el soporte. Identifica a personas conocidas entre otras, reconoce a los padres en una fotografía. Puede sostener una cuchara por sí mismo, recoger un juguete a pedido. Repite los mismos sonidos. Al final del mes, el niño es capaz de:

• Camina por el soporte.
• Se orienta en el apartamento, encuentra los artículos correctos.
• Se niega a sentarse en la cama todo el tiempo, ansioso por aprender cosas nuevas.
• Canturrea activamente, repite sonidos, algunos niños pronuncian las primeras palabras: "mamá", "dar", "tu-tu".
• El peso, en promedio, aumentó en 550 gramos y la altura en 2 cm. Los bebés deben pesar entre 8,1 y 8,5 kg. Su altura alcanza los 68-71 cm.

A los 9 meses, muchos bebés dan sus primeros pasos con apoyo, caminan con confianza sobre un soporte y pueden levantarse del suelo por sí solos. Disfrutan jugando con adultos y solos. Normas de desarrollo para niños a los 9 meses:

• Siéntense solos.
• Rastreo activo.
• Mostrar objetos familiares.
• Entiende la palabra "no".
• Habla tu propio idioma, pronuncia ciertas palabras con claridad.
• El peso aumenta en 500 gramos y la altura en 1,5 cm.

Estándares de desarrollo a los 10-12 meses

A los 10 meses, los bebés comienzan a dar sus primeros pasos independientes, intentan soltarse del apoyo o caminan cogidos con una mano del dedo de sus padres. Si es necesario, el niño puede sentarse, tomar un juguete y continuar con él. Se siente atraído por las pirámides, los juguetes musicales y un trompo. Puede dejarse llevar por clasificar los anillos, voltea las hojas de un libro de cartón, se interesa por otros niños, escucha la conversación, responde con sonidos al habla de su madre. Encuentra los juguetes que pide mamá. Normas de desarrollo de un niño hasta un año:

• Da pasos sin apoyo.
• Se arrastra con confianza sobre sus rodillas.
• Tira los juguetes de la cuna.
• Encuentra ojos en la cara, nariz.
• Obtiene 450 gr en un mes, crece 1,5 cm.

A los 11 meses, un niño explora el mundo que lo rodea con curiosidad, examina los objetos que encuentra, los lame. Encuentra un juguete escondido y un objeto dado en la imagen. Se para sin apoyo, camina sin apoyo. Bailando con la música, se regocija con la diversión de los padres. Pronuncia conscientemente las primeras palabras sencillas. Muestra partes del cuerpo. Ya aprendió:

• Levántate activamente, siéntate, camina.
• Distinguir entre elogio y castigo.
• Señale el artículo que necesita.
• Saludos y despedidas.
• Tomarobjetos pequeños con los dedos.
• El bebé ha crecido 1,5 cm, ha ganado 400 gramos de peso.

en 1 año resumen. Esto ya es una persona pequeña. El hombrecito expresa deseos, entiende el habla, trata de responder. Camina con confianza sin apoyo. Pronuncia las primeras palabras que denotan acción. Las normas para el desarrollo de un niño hasta un año son:

• La capacidad de caminar una distancia corta.
• Recoge objetos del suelo.
• Pasa el umbral.
• Encuentra los elementos correctos.
• Llama a mamá.
• Di muchas palabras sencillas: "mamá", "baba", "papá", "lala", etc.
• Para el año, los bebés deben pesar entre 9,8 y 10,6 kg. Su altura debe ser de 72-76 cm. Pequeñas desviaciones de estas cifras también se consideran la norma, si los niños son activos, saludables y se desarrollan correctamente.

Desarrollo infantil 1-1, 5 años

Con el año, el peso del niño aumenta, en promedio, 3 veces, y la altura, 25 cm Ahora, este es un hombre adulto e independiente. El niño puede caminar activamente.

El deseo de hacerlo todo uno mismo conduce a acciones activas. El niño sostiene una cuchara, se come a sí mismo, a veces con las manos. Mientras se viste, le da un bolígrafo a su madre. Conoce el propósito de los objetos. El peine y el teléfono de la madre se utilizan para el fin previsto.

Normas para el desarrollo mental de los niños y la actividad física:

• Usando una cuchara él mismo.
• Satisface solicitudes sencillas de los padres.
• Subiendo las escaleras de la mano de su madre.
• Hablandoen su propio idioma.
• Muestra el elemento deseado.
• Jugando empanadas.
• Dice algunas palabras conscientemente.
• Riendo a carcajadas.
• Entiende la reacción de los padres.
• Beber de una taza.
• Asiente con la cabeza diciendo que sí.
• Dibujo a lápiz.
• Se quita los calcetines.
• Jugar sin adultos.
• Hace rodar la pelota.
• Meter juguetes en una caja.
• Ayuda a mamá a trapear los pisos o el polvo.
• Camina de la mano o solo.

A los 1,5 años, se añaden nuevas habilidades a las anteriores. El niño puede:

• Camina con confianza.
• Disgustar.
• Haz una rabieta si no consigues lo que quieres.
• Estudia nuevos objetos, súbete a una silla, a un sofá.
• Quítate los pantalones, la chaqueta.
• "Alimenta" a las muñecas.
• Cepille sus dientes.
• Las siestas diurnas se reducen a 1 vez.
• El bebé dice las primeras oraciones simples.

A los 18 meses, el peso medio de un niño es de 11,5 kg, altura - 81 cm.

Estándares de desarrollo de 1,5 a 2 años

Después de 1,5 años, la tasa de crecimiento del niño se ralentiza. El desarrollo intelectual es lo primero. ¿Cuáles son las normas de desarrollo físico en los niños de 18 a 20 meses? Él puede:

• Abrir armarios.
• Construye una torre con cubos.
• Recoge la pirámide.
• Imitar a los adultos.
• Lávate las manos, lávate la cara.
• Desnúdate.
• Pide un orinal.
• Conoce todas las partescuerpos, poder mostrarlos.
• Habla hasta 50 palabras.
• Di algunas frases.

Las pequeñas desviaciones se deben a las características individuales del niño. Si el bebé hace la mayor parte del trabajo, entonces no hay motivo de preocupación.

A los 2 años un niño ya puede ir al jardín de infantes, por lo que debe tener las siguientes habilidades:

• Pídele usar el baño, los "accidentes" todavía ocurren, pero debe entender la urgencia.
• Reúne rompecabezas de 2 a 4 piezas.
• Usa pantalones cortos y una camiseta.
• Quítate la ropa.
• Entender "frío - caliente", "grande-pequeño".
• S alta, corre, sube escaleras.
• Distinguir a las personas por género.

Las normas del desarrollo del habla de los niños a partir de los 2 años están cambiando, el vocabulario del niño aumenta rápidamente. Puede memorizar hasta 10 palabras al día, comprenderlas y pronunciarlas.

Desarrollo infantil a los 2-3 años

A esta edad, los niños tienden a adaptarse al equipo infantil. Las madres van a trabajar y el niño se vuelve más independiente e independiente. Normas de desarrollo infantil a los 3 años:

• Puede subir y bajar escaleras fácilmente.
• Vístete y desvístete.
• Subiendo la pared del gimnasio.
• Patea la pelota.
• Ve al baño.
• Dibuja una línea recta.
• Cortar con tijeras.
• Construye pirámides.

El desarrollo psicoemocional no se detiene. Las normas de desarrollo del habla de un niño a esta edad son tales que él puede:

• Nombra y muestra partes del cuerpo y la cara.
• Identifica objetos y animales que pueden nadar, volar, correr.
• Forma oraciones de 4-5 palabras.
• Comprende el habla de los adultos.
• Realiza solicitudes dobles complejas.
• Aprende cuartetas.
• Dibujar.
• Construir.
• Interactuar con otros niños.
• Distingue los colores primarios.
• Utiliza palabras educadas.
• Hacer preguntas.
• Trabaja con plastilina.

Estándares de desarrollo a los 3 - 4 años

El niño entra en edad preescolar. Ya interactúa con adultos y compañeros, sabe correr, s altar y realizar diversas acciones. Tal vez está tratando de manipular a los adultos. Muchos niños a esta edad asumen tareas que no pueden manejar. Los bebés pasan por la siguiente etapa de desarrollo emocional. Para este año, la norma para el desarrollo de los niños es su capacidad para:

• Encuentra discrepancias en las imágenes.
• Determina las similitudes y diferencias entre los objetos.
• Cuenta hasta 3.
• Mostrar formas geométricas.
• Compara objetos por tamaño y forma.
• Defina "muchos-pocos", " alto-bajo".
• Memoriza 2 - 3 imágenes.
• Repite muchos movimientos para un adulto.
• Describe imágenes.
• Di nombre y apellido.
• Determina las acciones básicas de una persona.
• Habla alto y bajo.
• Nombrar animales.
• Ordenarartículos por características.
• Conoce los nombres de algunas aves y animales.
• Identificar verduras, frutas, bayas.
• Distinguir entre períodos del día.
• Imágenes para colorear.
• Dibuja varias líneas, puntos.
• Mantén la higiene.
• Nombra los principales fenómenos de la naturaleza.

En la crisis de los tres años, los padres deben mantener la calma. Este fenómeno es temporal, pronto el niño volverá a estar tranquilo, aprenderá a comunicarse correctamente con adultos y compañeros.

Desarrollo a los 5-7 años

A esta edad, el niño aprende a controlar el comportamiento y las emociones. Los niños deben poder escuchar al maestro, realizar tareas. Las normas de desarrollo de un niño a los 5 años sugieren su capacidad para realizar tales acciones:

• Resuelve problemas y acertijos simples.
• Cuenta hasta 10.
• Responda las preguntas "cuánto", "cuál".
• Determina la forma de los objetos a granel.
• Dividir un cuadrado o círculo en el número de partes dadas.
• Continúa la cadena de elementos dados.
• Encuentra un artículo extra.
• Componer una historia a partir de una imagen.
• Inventa una continuación de la historia.
• Ordenar artículos por características.
• Diga nombre, apellido, dirección, nombres completos de los padres.
• Usa la entonación, expresa emociones y estados de ánimo.
• Sé capaz de sacar conclusiones, defiende tu punto de vista.
• Conducir el diálogo.
• Aprende poesía.
• Distinguir elementos cotidianos y determinar su propósito.
• Conoce los fenómenos naturales.
• Memoriza los nombres de los héroes de los cuentos de hadas.
• Crea formas complejas a partir del constructor.

El niño puede reaccionar mal ante un cambio de residencia o rutina diaria. A esta edad se produce la mejora de su sistema nervioso. El preescolar se vuelve independiente, la carga emocional aumenta sobre él.

Consejos de los pediatras

Al observar el desarrollo del bebé, los padres no deben ponerse nerviosos debido a las pequeñas desviaciones, si las hubiera. Muy a menudo, se basa en una predisposición genética. Un niño con retraso en el crecimiento puede superar a sus compañeros en la adolescencia. Si los padres del bebé son bajos, entonces no debe esperar que los niños estén por encima del promedio.

Un niño debe vivir a su propio ritmo. Para un aprendizaje exitoso, no apresure al bebé. El sueño del niño debe ser apropiado para su edad. No prive a un niño en edad preescolar del descanso diurno los fines de semana.

Observe la rutina diaria, incluya elementos de endurecimiento, juegos activos y tranquilos, tareas domésticas asequibles: estos son componentes necesarios para criar a los niños y cuidarlos.

Las normas y desviaciones en el desarrollo del niño son un factor condicional. El médico debe notar al examinar si el bebé tiene la edad apropiada. Solo un especialista determinará si se deben tomar medidas.