Tipos de teatros en jardín de infantes y atributos para juegos teatrales

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 22:09

Los psicólogos han demostrado que la actividad de juego es un componente integral del desarrollo integral armonioso de los niños en edad preescolar. Esto se debe a las características relacionadas con la edad del desarrollo de los procesos mentales en los niños. Con la ayuda de este tipo de actividad, los niños en edad preescolar aprenden sobre el mundo que los rodea, aprenden a comunicarse e interactuar con sus compañeros y se adaptan a la sociedad. Uno de los tipos efectivos de actividad de juego en el jardín de infantes es el teatro. En tales actividades, los niños en edad preescolar muestran actividad creativa, se dan cuenta de su potencial y desarrollan habilidades. Por lo tanto, es tan importante realizar juegos teatrales en las instituciones educativas preescolares. Tales actividades se organizan en una institución preescolar en una variedad de formas. Sobre qué tipos de teatros hay en el jardín de infantes y cómo organizarlos correctamente, lo consideraremos en este material. Además, compartiremos ideas interesantes para crear atributos e inventario para dicho trabajo.

El impacto del juego teatral en el desarrollo de un niño en edad preescolar

Es imposible sobrestimar el impacto beneficioso de los juegos teatrales en el desarrollo de los niños en edad preescolar. Tales actividades contribuyen a:

• aprendizaje y consolidación de material educativo por parte de los niños;
• desarrollo del habla y motricidad fina;
• desarrollar habilidades de comunicación;
• desarrollo de habilidades creativas, revelando los talentos de los niños;
• moldear la capacidad de interactuar con los demás;
• a la formación de la esfera sensitivo-emocional;
• el surgimiento de un interés constante por la ficción, los libros;
• educación del gusto estético;
• desarrollo de cualidades personales tales como determinación, voluntad, iniciativa y otras.

Tipos de teatros en la institución educativa preescolar

Así, la organización de actividades teatrales en la educación infantil resuelve una serie de objetivos educativos y didácticos. Además, contribuye a la implementación de los requisitos de la norma estatal, porque gracias a esta forma de trabajo pedagógico, los niños aprenden a presentar ideas, argumentar, mostrar iniciativa y creatividad de forma independiente.

¿Qué tipos de teatros se pueden organizar en el jardín de infancia? En la literatura pedagógica se propone realizar actividades con preescolares como:

• teatro de mesa;
• cartel;
• montando;
• muñeca;
• al aire libre;
• teatro de muñecas vivientes.

A su vez, cada una de estas especies se divide en subespecies. Más sobrecada uno de ellos se describirá a continuación.

Teatro de pie

Teatro de pie es cualquier superficie sobre la que se fijan figuritas-personajes y decoraciones. Este tipo incluye:

1. Teatro en franelógrafo (un tablero cubierto con tela). Para organizar este tipo de actividades, necesitarás una franela, industrial o de fabricación propia, y figuritas-personajes de la obra de arte seleccionada, a las que deberás sujetar velcros en la parte trasera. Así, a medida que se desarrolla la trama, se invita al niño a adjuntar las figuras necesarias al franelógrafo.
2. Magnetic es, de hecho, igual que la vista anterior, solo se usa una placa de metal y las tiras magnéticas se unen a las figuras en lugar de velcro. La base y, en consecuencia, los personajes de un teatro de este tipo son de tamaños muy diferentes: desde una pequeña versión de mesa hasta una pantalla completa para un auditorio o un music hall.
3. El teatro de sombras en los jardines es el más misterioso e inusual para la percepción de los niños, los niños en edad preescolar participan con entusiasmo en este juego. Para organizar este tipo de teatros necesitarás una pantalla (tela blanca estirada verticalmente), un farol o lámpara de mesa (según el tamaño de la pantalla) y figuras de cartón negro. En lugar de personajes de juguete, las sombras se pueden crear directamente con la mano y los dedos. Esta vista se llama "teatro de sombras en vivo".

Teatro de mesa

El nombre de este tipo de teatro habla por sí mismo: las actividades de juego se llevan a cabo enmesa. Su peculiaridad es que la escenografía y los personajes deben ser pequeños para poder colocar en la superficie todos los atributos necesarios del juego. Qué es un teatro de mesa en el jardín de infantes:

1. Papel (cartón). A menudo, un teatro terminado se puede encontrar en cualquier revista para niños: solo necesita cortar y recopilar todos los detalles necesarios y puede comenzar la actuación.
2. Magnetic es una placa de metal con imanes: los personajes de un cuento de hadas.
3. Teatro fabricado con materiales naturales como piñas, castañas, bellotas, etc. Es conveniente colocar dichos personajes en una caja de arena.

Teatro de muñeca

Este tipo incluye actividades teatrales, que requieren atributos como títeres de dedo o juguetes - "guantes". Existen los siguientes tipos de teatros de "muñeca" en el jardín de infantes:

• dedo;
• guante.

¿Qué se necesita para organizar una actividad teatral de este tipo? En primer lugar, necesitas una pantalla. Su tamaño depende directamente del tamaño de los personajes. A su vez, las muñecas suelen ser hechas de forma independiente por el maestro. Pero los alumnos también pueden tomar parte activa en la creación de personajes. Por ejemplo, los títeres de dedo se pueden hacer con conos de cartón, tela, pelotas de tenis y otros materiales.

Los "títeres de guante" se pueden hacer, por ejemplo, con mitones o calcetines, cosiendo los elementos necesarios a la base (cara, manos, ropa yetc.).

Es importante señalar que el teatro con los dedos, además de otras ventajas, desarrolla eficazmente la motricidad fina de los niños en edad preescolar, lo que, a su vez, afecta directamente la formación del habla de los niños.

Teatro a caballo

¿Qué es un teatro ecuestre? Este término fue introducido por los titiriteros rusos en el siglo XVI. Su peculiaridad radica en que los muñecos son más altos que la persona que los controla. Existen las siguientes formas:

1. En el teatro de cañas se utilizan marionetas que, por lo tanto, se fijan a un bastón alto, y la persona que controla a los personajes se esconde detrás de una pantalla.
2. El teatro Bee-ba-bo se está volviendo muy popular. En principio, este es el mismo "guante", ya que las muñecas se ponen en la mano. La única diferencia es que se utiliza una pantalla alta y, por lo tanto, los personajes se muestran al público a un nivel superior a la altura del titiritero.
3. No menos interesante es el teatro de cucharas en la guardería. Los atributos para tales actividades de juego son muy fáciles de crear por su cuenta. Para esto necesitas una cuchara de madera. En su parte convexa, se dibuja la cara del personaje y se pone la ropa de un héroe de cuento de hadas en el mango. Durante la representación de la obra infantil, los pequeños titiriteros sujetan a los personajes de las cucharas por el mango.

Teatro al aire libre

Los títeres de títeres se utilizan en el teatro al aire libre. Hacerlos usted mismo es bastante difícil, por lo que la mayoría de las veces se compran en tiendas especializadas. AdeudadoEsta característica de este tipo de actividad teatral se lleva a cabo en los jardines de infancia con poca frecuencia. Pero es el teatro de marionetas el que provoca una tormenta de emociones y deleite en los preescolares. Dado que los niños aún no comprenden el mecanismo de acción de tales muñecos, los niños imaginan que los juguetes "cobraron vida" por sí mismos. Es este elemento de "milagro", "cuento de hadas" lo que contribuye a la aparición de emociones positivas en los niños en edad preescolar.

Teatro de muñecas vivientes

Pero más a menudo que otros, se organiza un teatro de marionetas "en vivo" en el jardín de infancia. Tales actividades se pueden llevar a cabo como una lección sobre el desarrollo del habla, el mundo que lo rodea, el aprendizaje de un idioma extranjero, así como durante el tiempo libre. Además, una producción de teatro en vivo se puede dedicar a alguna festividad, como Maslenitsa o el Año Nuevo.

Se distinguen los siguientes tipos de actividades lúdicas descritas:

• teatro de máscaras;
• Teatro de marionetas gigantes.

Este último se lleva a cabo con mayor frecuencia como una actividad de ocio en preescolar. Los roles de las muñecas gigantes son realizados por adultos o niños en edad preescolar mayores. Los niños más pequeños solo pueden actuar como espectadores.

Entonces, como teatro de máscaras es adecuado para niños de cualquier edad. Incluso los alumnos más pequeños tienen la oportunidad de "reencarnarse" en el héroe de un cuento de hadas. El maestro puede ofrecer a los niños que vuelvan a contar la historia que a los niños les encanta de una manera tan inusual o preparar una actuación completa para los padres.

Los niños en edad preescolar pueden hacer máscaras para la próxima actuación por su cuenta bajo la guía de un maestro, por ejemplo, en clases de desarrollo artístico y estético o durante actividades de ocio.

¿Cómo hacer una pantalla para un teatro en preescolar?

Para organizar una actividad teatral con niños en edad preescolar, necesitará varios atributos, incluidas máscaras, títeres, escenografía. Por supuesto, el equipo necesario se puede comprar en tiendas especializadas. Pero al invitar a los niños a hacer el equipo necesario para la teatralización de un cuento de hadas, es posible no solo diversificar el proceso educativo de los niños en edad preescolar, aumentar la motivación para el trabajo, sino también alcanzar los principales objetivos educativos y educativos.

¿De qué se puede hacer un teatro para niños en edad preescolar? Para la mayoría de los tipos de actividades creativas de este tipo, se necesita una pantalla de cine. El jardín de infantes generalmente tiene el inventario especificado en la sala de juegos o en la sala de música. Pero en ausencia de una pantalla del tamaño requerido, puede hacerlo usted mismo.

La manera más fácil de hacer ese atributo para un juego teatral es estirar una tela gruesa en la entrada. Según el tipo de actividad que se supone que se va a realizar, se recorta una “ventana” en el material o se hace una muesca en la parte superior para acomodar los caracteres.

Pantalla de dedo

Para organizar un teatro de dedos, necesitará una pantalla pequeña. Por lo tanto, este atributo se puede hacer con cajas de cartón, en cuyo fondo es necesario hacer un agujero. Una pantalla de este tipo debe diseñarse estéticamente. Se recomienda decorar la caja con adornos universales para que no tengas que hacer una nueva pantalla.para cada historia por separado. Entonces, puede organizarlo en forma de un claro del bosque, coloque una "casa en el borde".

Muñecos para el teatro en la institución educativa preescolar a partir de materiales improvisados

A los niños en edad preescolar les gusta mucho hacer muñecos-personajes para juegos teatrales con materiales inusuales. ¿De qué se pueden hacer tales atributos? Un maestro que practica un enfoque creativo del trabajo puede hacer figuras a partir de los materiales más inesperados. Por ejemplo, el teatro de papel es la forma más fácil y rápida de crear tus propios personajes.

También puede usar palitos de helado de madera pegándolos con fieltro, papel de aluminio, película autoadhesiva de color. Las fotos de dichos personajes para actividades teatrales se pueden ver a continuación.

Materiales para hacer personajes

De qué otra cosa pueden estar hechos los personajes del teatro de marionetas:

• cartón, haciendo dos agujeros para los dedos en la parte inferior;
• cajas de fósforos;
• pelotas de tenis;
• globos;
• vajilla desechable: platos, tazas, cucharas;
• calcetines, mitones, guantes;
• botellas de plástico;
• material natural, etc.

Por lo tanto, puede organizar diferentes tipos de teatros en el jardín de infantes. Al planificar tales actividades, es importante que el maestro tenga en cuenta la edad y las características individuales de los alumnos, sus intereses. Además, es necesario no solo realizar correctamente un juego teatral, sino también pensar metódicamente correctamente en las etapas preparatoria y final del trabajo conniños. La eficacia del trabajo pedagógico con preescolares en su conjunto depende de estos factores.