Educación laboral de niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar educativo del estado federal: meta, objetivos, planificación de la educación laboral de acuerdo con el Está

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:26

Es necesario inculcar en el niño el deseo y la capacidad de trabajar desde la edad preescolar. Partiendo de esto, las instituciones preescolares fijaron uno de los principales objetivos de la educación laboral de los niños en edad preescolar. De acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal, este término se entiende comúnmente como un sistema para la formación de la laboriosidad y destrezas laborales en cada niño. Así como las ganas de aprender a trabajar.

El objetivo principal de la educación laboral de los preescolares es formar una actitud cuidadosa ante cualquier trabajo y una idea clara de la actividad laboral de los adultos.

En relación con este objetivo, la norma estatal identifica las siguientes tareas principales:

1. Dar forma a ideas claras sobre el trabajo de los adultos y la importancia del trabajo en la vida.
2. Formaciónconocimientos, destrezas y habilidades necesarios para la actividad laboral.
3. Educar una actitud respetuosa ante cualquier trabajo.

Tipos de trabajo y tareas

GEF DO involucra los siguientes tipos de mano de obra:

• autoservicio;
• trabajo doméstico;
• trabajo natural;
• mano de obra.

Para cada tipo, se pueden distinguir ciertas tareas de educación laboral de los niños en edad preescolar.

Tipo de trabajo	Tareas
autoservicio	aprende a cuidarte: vístete, desvístete según un algoritmo claro y correcto, dobla las cosas correctamente, sé capaz de cuidar tus cosas, zapatos y juguetes; para aprender a identificar de forma independiente la suciedad y los daños en la ropa y eliminarlos correctamente, así como encontrar cosas similares de un amigo y ayudarlo a repararlas; enseña a ti mismo a prepararte para las clases, las comidas, los paseos y el sueño.
económico	seguir enseñando cómo mantener el orden en la sala, y en caso de problemas, junto con el profesor, eliminarlos; acostumbrar a los niños al trabajo de la calle: retirar la basura, limpiar los caminos de tierra, nieve y arena; y dejar mesas y habitaciones limpias; enseñarte a ti mismo cómo preparar un lugar de trabajo, limpiar y limpiar los elementos de trabajo después de clase.
naturales	cultiva una actitud respetuosa hacia el mundo que te rodea; para aprender a cuidar de los animales que están disponibles en el preescolar, a saber: limpiar los desechos de los animales, limpiar las jaulas de manera oportuna y cambiar el agua, controlar la disponibilidad de alimentos en las mascotas; inculcar en los niños el deseo de ayudar a los adultos en el jardín o huerta: plantar, regar, quitar las malas hierbas.
manual	para aprender a utilizar las manualidades de forma independiente en el aula; enseñe a los niños a hacer aplicaciones sencillas, pinturas, postales, souvenirs y decoraciones por su cuenta; para que los niños quieran reparar y restaurar juguetes, libros y otros artículos; enseñe a los niños a usar el material de manera inteligente y económica.

Es importante tener en cuenta que los dos primeros tipos de actividad laboral deben formarse a lo largo de los años de estar en el jardín de infantes, y la capacitación en trabajo manual comienza solo 1 o 2 años antes de graduarse del preescolar.

¿Cómo afecta cada tipo de trabajo a un niño?

Gracias a la formación de habilidades de autoservicio, los alumnos desarrollan cualidades como la confianza en sí mismos, la capacidad de resolver sus problemas de forma independiente y ser independientes de los padres u otras personasadultos importantes.

La implementación de tareas económicas les permite a los niños comprender que pueden mejorar el medio ambiente por sí mismos y sin ninguna ayuda. Todo el conocimiento que el preescolar brinda a los niños jugará un papel importante en el futuro.

Trabajar en relación con la naturaleza ayuda a los niños a mejorar su estado de ánimo, autoestima; le permite enseñar a los niños a cultivar de forma independiente cualquier producto, florecer y cuidarlo adecuadamente; desarrolla los procesos de pensamiento del niño.

Enseñar el trabajo manual ayuda a los niños a creer en sí mismos y a comprender que pueden hacer cosas hermosas por sí mismos y complacer no solo a ellos mismos, sino también a sus seres queridos con ello.

Con base en lo anterior, vale la pena concluir que es muy importante incluir todo tipo de actividades en el plan de crianza, pues solo gracias a esto, el maestro podrá graduar a una persona totalmente preparada para la escuela y vida adulta desde el jardín de infantes.

Formas de organización del trabajo

Para la educación integral de la actividad laboral entre los niños en edad preescolar se deben utilizar las siguientes formas:

• pedidos;
• en servicio;
• trabajar juntos.

Veamos en detalle todos los aspectos de cada una de las formas.

Las asignaciones son el medio más ameno y eficaz para educar y desarrollar las cualidades laborales. A los niños les gusta mucho cuando los adultos que tienen autoridad para ellos les dan instrucciones, y para recibir elogios de esta persona, intentarán hacer bien la tarea.rápida y correctamente.

Hay tres tipos de órdenes: individual, grupal, general.

Debe comenzar con tareas específicas para un niño y solo luego, a una edad mayor, pasar a tareas grupales. Además, a una edad más temprana, las tareas deben ser pequeñas y ligeras. A medida que el niño crece, debes complicar las tareas.

Es muy importante siempre elogiar al niño no solo por su desempeño exitoso, sino también por el deseo y el deseo de ayudar. No debe asumir que ayudar a un niño en una tarea tendrá un resultado negativo, por el contrario, al ayudar a los niños, se da cuenta en ellos de una sensación de seguridad y confianza en los demás.

El deber es una tarea específica asignada a varios estudiantes de jardín de infantes, que requiere una responsabilidad especial. Gracias al deber, los niños sienten su importancia para la institución preescolar, la responsabilidad de completar la tarea y entienden que su papel y participación activa en el grupo son importantes. Además, el deber une al equipo infantil y una causa común ayuda a los niños a conocerse mejor.

El trabajo cooperativo permite a los niños distribuir correctamente las responsabilidades, elegir roles para cada participante y responsabilizarse del desempeño de su trabajo ante el grupo. La educación laboral de los niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal se implementa a través de las formas de actividad enumeradas, que fueron elegidas por maestros experimentados gracias a la investigación.

¿Cómo distribuir correctamente las clases?

Para lograr el objetivoeducación laboral de los preescolares, es necesario elaborar correctamente un plan de actividades. Es muy importante tener en cuenta las características de edad en la selección de actividades.

Vale la pena señalar que todas las formas de actividad deben usarse y distribuirse con una carga adecuada para los niños.

Incorrecta planificación de la educación laboral de acuerdo con el OD GEF y su resultado

Acción	Resultado
El profesor utiliza las tres formas de trabajo en un día.	Las tareas de educación laboral de los niños en edad preescolar se implementan de manera débil debido a la pesada carga que pesa sobre los niños. Los alumnos no se consideran individuos, sino subordinados, de quienes exigen mucho trabajo.
El maestro usa una forma de actividad por semana.	Dado que es absolutamente imposible involucrar a todos los niños en todo tipo de formas, la educación laboral de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal se manifestará solo en la parte de los alumnos que estuvo más involucrada en la actividad.
El profesor calcula incorrectamente el grado de dificultad de las tareas.	Para los niños pequeños, él da tareas difíciles, y para los chicos del grupo mayor, simple y fácil. Este enfoque hará que los niños tengan una actitud negativa hacia el trabajo, ya que les resultará muy fácil o demasiado difícil. Además, este método puede desalentar por completo el deseo de trabajar y respetar el trabajo humano.

Para evitar taleserrores, es necesario distribuir correctamente las responsabilidades de los niños en el proceso de educación laboral.

Posibles opciones de tareas para diferentes edades

Para implementar las tareas de educación laboral de los niños en edad preescolar con la mayor precisión posible, se compiló una tabla aproximada de actividades para cada grupo. Puedes verlo a continuación.

Grupo	Opciones para tareas
Kindergarten\Junior	Dos grupos se combinan en un solo tipo, ya que la edad de los niños y sus capacidades son aproximadamente las mismas. A esta edad, puede dar instrucciones como regar una flor de una regadera para niños (solo una maceta, si es una calle, entonces una pequeña cama de flores), llevar un objeto pequeño de un lugar a otro, tender la ropa para que se seque. Los deberes y tareas colectivas no se aplican a esta edad.
Promedio	La educación laboral de los niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal en el grupo medio requiere tareas un poco más complicadas. Por ejemplo, riegue de forma independiente todas las flores de un grupo, cuelgue sus cosas con cuidado, coloque los juguetes de forma hermosa, etc. Comienza a familiarizarse con una nueva forma de actividad laboral: el deber. El primer deber es en el comedor. Los niños deben asegurarse de que todos tengan cubiertos, pan, queso en las mesas y observar cuidadosamente que todos los alumnos se laven las manos antes de comer. También es posible indicar a los asistentes que sirvan frutas o verduras en la mesa, pero no completamente en la mesa, pero2 cada uno.
Más antigua	En el grupo de mayor edad, los niños ya son mayores y sus oportunidades se han ampliado significativamente. Ahora vale la pena introducir un tipo de educación laboral como el trabajo colectivo. Se recomienda comenzar con una actividad interesante y emocionante. Un buen trabajo en equipo a esta edad sería cultivar una flor en grupo. Cada uno de los niños distribuirá sus responsabilidades: alguien controla el riego, alguien afloja la tierra y alguien asegura suficiente luz solar. Así, el docente forma en los preescolares un sentido de amor y cuidado por el medio ambiente y la capacidad de trabajar en equipo.
Preparatorio	La educación laboral de acuerdo con GEF DO en este grupo está diseñada para preparar seriamente a los futuros graduados de kindergarten para grandes cambios. Será una nueva etapa de la vida - la escuela. Por lo tanto, es muy importante preparar a un niño de primer grado independiente, educado y trabajador. Para ello, es necesario alternar todas las formas de actividad laboral. Es obligatorio realizar trabajos colectivos una vez a la semana, pero no por mucho tiempo. Es decir, el trabajo debe iniciarse y finalizarse el mismo día. Esto podría ser hacer collages, limpiar el rincón de los animales o al aire libre, etc. El educador está obligado a desarrollar en lo posible el deseo de trabajar y el deseo de trabajar.

Trabajo y padres

También es importante la educación laboral de los preescolaresde acuerdo con GEF para padres. Además, de ellos depende más el resultado de la “inoculación” del amor y una buena actitud hacia el trabajo.

Esas reglas que están presentes en un preescolar deben ser usadas por los padres en casa. De lo contrario, el desajuste de los requisitos puede llevar a un malentendido por parte del niño de lo que se le exige. Las consecuencias de tales desacuerdos son diferentes: el mínimo: el niño no estará constantemente seguro de si está haciendo la tarea correctamente, el máximo: si en un lugar necesita hacerlo de esta manera, pero en otro no es necesario y necesita de otra manera, entonces el niño decidirá que los adultos mismos no saben lo que esperan del bebé e inventarán las reglas por su cuenta. Y si tales requisitos son solo ficción, entonces no se pueden cumplir.

El problema de la educación laboral de los niños en edad preescolar se resuelve sólo con el trabajo conjunto de padres y educador. Para hacer esto, es necesario organizar reuniones de padres y maestros con la mayor frecuencia posible, donde acuerden las reglas, tareas y métodos para criar a los niños. Los padres, a su vez, deben asistir a todas las reuniones y tomar parte activa en ellas.

Recuerda, ¡solo uniéndote puedes lograr resultados positivos! No culpe a los educadores y luego a los maestros de todo el trabajo. Su objetivo es solo dirigir a los niños en la dirección correcta, y el tuyo es hacer todo lo posible para que el niño aprenda.

Condiciones higiénicas

Para que la educación laboral de los preescolares de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal tenga un resultado positivo, es imperativo controlar la higiene de los niños y la limpieza de los objetos con los quetrabajo.

La efectividad de la educación laboral de los preescolares de acuerdo con el FMAM aumenta cuando el trabajo se realiza al aire libre. Si los niños trabajan en una institución, entonces es necesario ventilar regularmente la habitación y controlar la limpieza de los artículos.

Cuando los niños estén trabajando en cualquier manualidad o dibujo, la habitación debe estar bien iluminada para no dañar la vista de los niños.

La postura para el trabajo es de gran importancia. Es imposible que los alumnos permanezcan en una posición durante más de una hora, ya que esto es muy dañino para la columna emergente.

La importancia de la educación laboral para los preescolares

Una persona debe aprender a trabajar, ya que esta es la única fuente de una existencia próspera. El trabajo duro desde una edad temprana asegura el éxito y la prosperidad en el futuro. Los niños capacitados para trabajar desde la infancia son más independientes, se adaptan fácilmente a cualquier condición y resuelven rápidamente varios tipos de problemas. La diligencia le permite a una persona ganar confianza en sí misma y en el mañana.

La educación laboral de los niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar educativo del estado federal tiene como objetivo maximizar el desarrollo del conocimiento, las habilidades y las capacidades del niño, gracias a lo cual el alumno del jardín de infancia podrá desarrollarse con éxito y recibir la respeto de familiares, amigos e incluso extraños.

Conclusión

La educación laboral de los niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal en las tablas que figuran en el artículo revela en detalle la esencia y los problemas de la formación de la laboriosidad.

Lo más importante es empezar a involucrar a los niños en el proceso de trabajodesde una temprana edad. Esto debe hacerse de manera lúdica, pero con ciertos requisitos. Asegúrese de elogiar al niño, incluso si algo no funciona para él.

Es importante señalar que es necesario trabajar la educación laboral de acuerdo a las características de edad y es importante tener en cuenta las capacidades individuales de cada niño.

Y recuerde, ¡solo junto con los padres puede realizar plenamente la educación laboral de los niños en edad preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal!