2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 22:04
La rutina diaria en una institución preescolar está diseñada teniendo en cuenta la correcta planificación del tiempo para el pleno desarrollo de los niños. Implica la presencia de un currículo, trabajo y recreación para los niños. La rutina general se puede dividir en determinados períodos de tiempo en los que se realizan las principales partes rutinarias del día. Tales partes en las instituciones preescolares se denominan "momentos de régimen".
Formación de momentos de régimen
El régimen del día en el grupo preparatorio para el Estándar Educativo del Estado Federal forma momentos de régimen en la institución educativa preescolar de acuerdo con el programa de desarrollo educativo. La organización adecuada de la rutina conduce al desarrollo exitoso del niño tanto mental como educativamente. Los momentos modales desarrollan la perseverancia y la atención en los niños, debido a que son parte importante del proceso pedagógico en su conjunto.
Las conversaciones, actividades y varios juegos en el grupo preparatorio desarrollan la actividad cognitiva en los niños, las discusiones hacen que el niño responda y sea activo, lo ayuda a demostrar su punto de vista sin ser tímido.
Los momentos del régimen asociados con las cargas de trabajo forman en los niños la capacidad detrabajo y autocuidado. Muestran cómo realizar correctamente los procedimientos de higiene, vestirse, ayudar a un adulto, respetar su trabajo.
La formación de momentos de rutina durante el día se crea en un ambiente amistoso de cooperación, teniendo en cuenta un enfoque individual para cada niño.
Reunión de niños y momentos de régimen matutino
Los niños son llevados al jardín en un área de grupo o adentro durante la estación fría. En este momento, la tarea del educador es proporcionar una carga positiva al niño durante todo el día a través del juego o interesarlo para que realice ciertas acciones en el plan laboral. Junto con los niños se hacen los preparativos para las clases, desempolvar juguetes, actividades independientes, lectura de literatura u otras actividades planificadas por la maestra para este día.
La rutina diaria en el grupo preparatorio del Estándar Educativo del Estado Federal para el horario de la mañana, de 7.00 a 10.30, proporciona a los niños estrés mental para la plena aceptación del material en el aula.
Los momentos de la rutina matutina también incluyen ejercicios matutinos obligatorios, que comienzan a las 8:00. La gimnasia en el grupo preparatorio se lleva a cabo durante al menos 20 minutos y activa todo el sistema muscular del niño, lo que tiene un efecto positivo en el bienestar general. Además de cargar, el maestro puede realizar un masaje correctivo o de acupresión, mostrar a los niños los méritos de la actividad motora.
Comidas
En una guardería de doce horas, los niños comen tres comidas al día. Para el desayuno, el almuerzo, la hora de la cena.asignados según la categoría de edad, en promedio, los niños en edad preescolar comen de 15 a 20 minutos en los grupos mayores y hasta 30 minutos en el jardín de infantes.
Antes de cada comida, los niños realizan procedimientos de higiene con lavado obligatorio. Al mismo tiempo, el profesor realiza conversaciones sobre el uso racional del agua y las normas de comportamiento en el baño.
La rutina diaria en el grupo preparatorio del FMAM prevé el desarrollo de reglas de etiqueta por parte de los preescolares. Por lo tanto, se nombran asistentes del comedor para ayudar a la niñera a poner la mesa de acuerdo con los requisitos y, después de comer, poner los platos en el fregadero. La preparación para la cena también se lleva a cabo con la ayuda de los niños, tales eventos fijan las reglas de la mesa, les enseñan a ordenar. El desayuno en el preescolar suele tener lugar a las 8.30, el almuerzo a las 12.30 y la cena a las 17.30. Este tiempo puede variar según el grupo de edad de los niños.
Para el desayuno, el almuerzo, la cena, la hora de la comida puede variar según la naturaleza del niño, si el bebé no puede arreglárselas solo, entonces la niñera o el cuidador definitivamente lo alimentarán. Además, el personal del preescolar supervisa la postura, la disposición correcta de los cubiertos y el cuidado al comer.
Actividades educativas
Después de la comida de la mañana en el grupo preparatorio, comienza el bloque educativo. Se realizan de 9.00 a 10.30 según la planificación del calendario del profesor y contienen toda la información necesaria para el trabajo mental del niño.
Entonceslos preescolares mayores en la primera mitad del día tienen 3 clases de 20 minutos cada una con descansos de juego de hasta 15 minutos. En este momento, los niños del grupo preparatorio comprenden los conceptos básicos de pensamiento lógico, matemáticas, literatura, dibujo, modelado, aplicaciones.
En preparación para las fiestas o matinés, se memorizan poemas o se ensayan ciertas partes del evento futuro. Hablan con los niños, hablan sobre las tradiciones de la festividad, sus atributos, lo que permite a los niños en edad preescolar establecer correctamente puntos de referencia durante el evento real.
Preparación para paseos al aire libre
Todos los momentos del régimen en una institución preescolar pasan por una etapa de preparación preliminar. De 10.30 a 10.45, antes del paseo, los chicos ponen orden en el grupo tras el bloque didáctico. Se retiran juguetes, materiales y manuales a su lugar, luego de la actividad visual se limpian las mesas. Luego, los niños van al vestuario y se ponen ropa para caminar al aire libre. Al mismo tiempo, el maestro señala el orden correcto de vestirse y llama la atención de los niños en edad preescolar sobre la designación de uno u otro artículo de vestuario. Antes de salir, se les enseña a los niños a prestar atención a la apariencia general y señalar los errores en caso de vestirse de manera inadecuada. El cuidador o la niñera ajusta y abrocha la ropa si el niño tiene dificultades.
Caminata y organización
Las caminatas en el grupo preparatorio tienen una duración de 4 horas en la estación fría y 5 horas en el verano. Niñoscaminan 2 veces al día: antes de la cena, hasta las 12.30, y pasada la hora tranquila, desde las 17.30 hasta la vuelta a casa. El régimen diurno en el grupo preparatorio GEF y los programas educativos recomiendan pasar tiempo al aire libre a temperaturas de hasta -15 y velocidades del viento de hasta 15 m/s, si se superan estos datos, entonces los niños permanecen en el grupo.
Durante los paseos, el profesor no deja de realizar actividades didácticas y divide el tiempo que pasa al aire libre en las siguientes partes:
- Observando el entorno.
- Juegos de planes en movimiento.
- Trabajo en la parcela grupal.
- Trabajar con niños para desarrollar habilidades físicas.
Además, las caminatas en el grupo preparatorio implican actividades de juego y actividad física independientes, durante esos momentos, los niños eligen tipos de juego independientes.
Descanso diurno y preparación para dormir
El tiempo de tranquilidad comienza en el preescolar después del almuerzo. Por lo general, este horario es de 13:00 a 15:00. Está precedido por una actividad tranquila y relajante. Toda actividad física se detiene 30-40 minutos antes de visitar el dormitorio. Durante este tiempo se restaura el sistema nervioso del niño, lo que le da un sueño reparador y un descanso general al cuerpo.
Antes de acostarse, se ventila el dormitorio hasta que la temperatura del aire baje 3-4 grados. La preparación para la cama va acompañada de conversaciones tranquilas, lectura de cuentos de hadas, música relajante. El maestro controla la conveniencia de la ubicación del niño.en la cama, endereza la manta si es necesario, hace caricias individuales de niños. Durante el sueño, la niñera o cuidadora está inseparablemente en el dormitorio para evitar accidentes.
Actividades después del tiempo de tranquilidad
Después de un ascenso gradual a las 15.00 horas, los niños se someten a procedimientos de endurecimiento, gimnasia de despertar, se visten solos y se arreglan el cabello. Después de la merienda, que comienza a las 15.30 horas, los niños juegan con el profesor o realizan actividades independientes.
Este tiempo es adecuado para el trabajo individual con niños que no están al día con el programa o se están quedando atrás debido a que f altaron a una u otra clase.
Después de una hora tranquila, el maestro lleva a cabo la lectura y el análisis de obras literarias, la dramatización, la visualización de películas animadas o programas educativos.
Trabajo individual
La segunda mitad del día, de 15:40 a 17:00, en una institución preescolar tiene como objetivo consolidar el material aprendido en la mañana o repetir el conocimiento adquirido previamente. El trabajo individual con niños tiene como objetivo mejorar el habla, la creatividad y la actividad motora.
El director musical, el logopeda o el educador realizan trabajos individuales de acuerdo con la planificación o teniendo en cuenta el bajo rendimiento general del niño. El grupo preparatorio del jardín de infancia, o más bien los niños que asisten a él, está teniendo clases con un psicólogo que corrige las capacidades mentales de cada niño.
Paseo nocturno y niños saliendo de casa
Por la noche, despuésdespués de todos los momentos de rutina necesarios, los niños dan el segundo paseo, por regla general, esta vez a las 17.30, y se encuentran con sus padres. La tarea principal del educador es informar a los adultos sobre cómo fue el día de su hijo, sobre sus éxitos o deficiencias. Se demuestra el trabajo de los niños realizado en la primera mitad, se brindan consultas sobre las preguntas de los padres sobre el comportamiento general de un niño en edad preescolar o consejos sobre cómo corregir la capacidad mental si el niño no comprende el material recibido.
Se llama la atención por separado sobre la observancia de las reglas de buenas costumbres. Antes de salir de casa, el niño se despide de la maestra y de los niños que quedan en el sitio. El maestro forma una actitud positiva hacia el preescolar y prepara al niño para la próxima visita.
En caso de mal tiempo, los niños trabajan en la sala de grupos. En este momento, se cuidan las plantas o un rincón de vida, se lavan los juguetes después de un día de trabajo y se realiza una limpieza general.
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