Cómo criar a una niña a diferentes edades: consejos y trucos para padres

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:39

El proverbio ruso dice: "Enseña a un niño mientras está acostado en el banco". El dicho es bastante antiguo, pero ¿qué pasa con la crianza de los hijos en el mundo moderno? ¿La pedagogía refuta o confirma esta sabiduría popular, y existen diferencias de género en la formación y educación de los niños? Se expresan diferentes opiniones, desde la educación necesariamente separada de ambos sexos hasta la creación de condiciones espartanas.

Muchos padres se preguntan:

• cómo criar adecuadamente a una niña, revelando todos sus talentos y aspiraciones;
• ¿Es posible protegerla de las influencias ambientales no deseadas?
• ¿Es posible ayudar a la autorrealización del niño?

Los adultos a menudo se encuentran en una situación de elegir el "mal menor", pero así es como se ve la situación desde su punto de vista. Cómo criar a una niña, cada padre decide a su manera, peroexisten patrones y leyes generales que conviene conocer y tener en cuenta en tu estrategia pedagógica.

Diferencias en la crianza de niños y niñas

En la teoría moderna de la psicología (tanto extranjera como nacional) hay muchas opiniones contradictorias sobre cómo educar a una niña y un niño. Como muestra la práctica de los psicoterapeutas y psicólogos infantiles, “sobre el papel fue sencillo, pero se olvidaron de los barrancos”.

Para llamar la atención de las mujeres emancipadas sobre las diferencias orgánicas entre los sexos (tome al menos el trabajo del mismo hipotálamo), se desarrollaron todo tipo de teorías sobre la formación de representantes reales de ambos sexos, que prescribió cómo criar adecuadamente a una niña y un niño. Cabe señalar que los motivos de las diferencias fundamentales fueron a veces los más inesperados, bastante contradictorios, y es mejor no mencionar modestamente la naturaleza científica de tal enfoque.

La educación y educación de representantes de diferentes sexos en la historia de la humanidad siempre se ha llevado a cabo teniendo en cuenta las características fisiológicas y psicológicas de la generación más joven. La evidencia de esto se puede encontrar en documentos de diferentes épocas, literatura, obras de arte.

El análisis histórico revelará un grupo de cualidades que en todo momento los ancestros quisieron ver en sus herederos. Para los hombres, esto es resistencia, buena salud, sabiduría, inteligencia, educación, responsabilidad, cuidado de la familia y su familia. En tiempos de guerras prolongadas, los buenos guerreros se valoraban ante todo. Para las mujeres, esto es la mansedumbre, la cortesía, la amabilidad, la sofisticación, la educación, la capacidad de cuidar de los demás,creando un ambiente acogedor y cálido en la casa. Con el desarrollo del progreso tecnológico, el nivel de vida de las personas y el conjunto de rasgos de personalidad deseables de una persona moderna han cambiado.

Una niña bien educada por sus padres combina las cualidades de una cuidadora del hogar, una profesional en cualquier campo de actividad con una posición de vida activa. ¿De qué factores depende el resultado del esfuerzo de los padres? Después de todo, los adultos no siempre logran obtener el resultado previsto.

Quién está criando a una niña

Contrariamente a la opinión de que en diferentes períodos de la vida de un niño, mamá y papá se turnan para criar a un niño, la práctica demuestra la participación conjunta de ambos padres (así como los adultos significativos más cercanos) a lo largo de todo el proceso de crecimiento. arriba. Menciona solo acciones, no palabras. Es especialmente importante que todos los adultos eviten el engaño y la ambigüedad en la interpretación de las declaraciones frente a los niños. Sienten en un nivel subconsciente el engaño y la duplicidad, y actúan en tales situaciones de acuerdo con las conclusiones extraídas.

La respuesta a la pregunta de cómo criar a una niña es simple. Si los padres quieren ver al bebé limpio, alegre y ágil, debe dar ese ejemplo a seguir. Si quiere inculcar una actitud respetuosa hacia los hombres, la madre debe “transmitir” diariamente tales emociones hacia el padre. Si la frase "Debes …" suena con una lista de virtudes, pero en la vida real la niña no observa estas cualidades en adultos cercanos, entonces el resultado de tal educación siempre será inequívoco: la psique lisiada del niño ynervios de punta de los padres.

Existe la opinión de que los niños son el espejo de la familia. De hecho, en el período temprano del desarrollo de un niño, prevalece la imitación. El niño repite y copia los sonidos, los movimientos, las expresiones faciales de las personas, la entonación de la conversación de los adultos significativos.

Si la familia vive separada de los parientes cercanos, los padres y las personas que cuidan al niño se convierten en modelos a seguir. ¿Cómo criar a un hijo de una niña si no asiste al jardín de infantes? En este caso, no se debe perder de vista un componente tan importante del desarrollo armonioso del bebé como la comunicación con los compañeros.

Si los niños de hasta 2-3 años juegan uno al lado del otro, en el futuro, sintiendo la necesidad de comunicarse, comienzan a jugar juntos. El proceso de interacción no mejora de inmediato, ya que los niños aprenden de diferentes maneras a cumplir con las reglas establecidas, la percepción empática y respetuosa de un compañero y suavizan de forma independiente las situaciones de conflicto emergentes. Un juego conjunto es una especie de "cocina" en la que se intenta utilizar por parte de un niño en edad preescolar formas de comportamiento que se observan a diario en los padres y el entorno inmediato. Hay un "pulido" y ajuste de los modelos de comportamiento de los padres a las situaciones de la vida y el desarrollo gradual de su propia línea de acción.

Etapas de crianza

Las posibilidades de formación de ciertas habilidades y destrezas dependen directamente del desarrollo del cuerpo del niño en general y de los sistemas específicos (musculoesquelético, auditivo, visual, etc.) en particular. Existen etapas de desarrollo generalmente reconocidas y científicamente fundamentadas.persona. Algunos expertos se adhieren a las clasificaciones del autor (D. B. Elkonin, J. Korchak, A. V. Zaporozhets, J. Piaget, L. S. Vygotsky, E. Erickson), teniendo en cuenta cuál es la general construida.

Desde el nacimiento hasta la adolescencia, un niño pasa por las siguientes etapas de desarrollo:

1. Todos los bebés menores de diez días se consideran recién nacidos.
2. El desarrollo infantil durante el primer año de vida se denomina infancia.
3. La vida de un bebé después de un año o tres años es la primera infancia.
4. Tres años a seis/siete años es preescolar.
5. La edad de la escuela primaria coincide con el paso de la escuela primaria (grados 1-4) y dura de seis a diez años.
6. La siguiente etapa, la adolescencia, dura de diez a catorce años.
7. La adolescencia temprana comienza a los 14 años y dura hasta alrededor de los diecisiete años.

¿Cómo educar a una niña, conociendo las características de edad de la formación de la personalidad? Siempre se debe recordar que un bebé armoniosamente desarrollado no es un niño prodigio privado de la infancia por "tener un niño en edad preescolar en la primera infancia". Los avances deliberados en los hitos del desarrollo afectan tanto a los adultos como a los niños.

Cada edad tiene una actividad principal, una que ayuda al niño a desarrollarse en este período de tiempo en particular. Si no juega con un niño en edad preescolar, sino que le enseña usando métodos escolares, habrá aversión a este tipo de actividad, f alta de voluntad para ver a un maestro y asistir al jardín de infantes, así como una violación de la estructura de personalidad de un niño en edad preescolar.. Por lo tanto, no importa cómoQuería "entrenar" a un niño de tres años con la ayuda de lecciones, la psique del niño es sensible al juego y debes aprovechar todas las oportunidades de desarrollo de este tipo de actividad.

Variedad, riqueza de imágenes, vívidas impresiones emocionales que llenan los juegos ayudan a desarrollar la percepción, el pensamiento, la imaginación y la memoria.

El papel de un adulto al decidir cómo criar a una niña cambia constantemente: si durante el período neonatal el padre satisface principalmente las necesidades fisiológicas del bebé, entonces, desde la infancia, ya intenta el papel de un modelo a seguir en la manifestación de emociones, expresividad entonacional del habla. En el período de edad temprana y preescolar, los representantes de la generación anterior se convierten en un modelo en el uso de objetos del espacio circundante (en la cocina, en la sala de estar, en el garaje, etc.), así como en el " transmisión" de normas sociales de comportamiento y habla, conocimiento.

En el futuro, un adulto es considerado por un niño como un modelo de principios y reglas digno de hacer cualquier trabajo, etc. Por lo tanto, no importa quién mencione, la pregunta principal es cómo, por qué personal ejemplo. Una niña criada por su abuela, para quien el futuro de su nieta no es una frase vacía, tiene las mismas posibilidades de éxito que los demás niños. La crianza razonable de los niños es siempre el punto de partida para la autoeducación de cualquier adulto (enseñando - aprendemos).

Recién nacido e infancia

El primer año de vida de un niño es el de mayor responsabilidad para los padres, ya que es la etapa de adaptación del bebéal espacio circundante y su desarrollo gradual (movimiento a cuatro patas, piernas). ¿Cómo criar a una niña en un año y qué buscar? Si recordamos que las diferencias de género para un niño comienzan a desempeñar algún papel solo a partir de los tres años, entonces la diferencia exagerada en la crianza de niños de ambos sexos en este momento se vuelve obvia.

En primer lugar, se presta mucha atención a la formación y desarrollo de la percepción (oído, visión, olfato, cinestésica), sistema musculoesquelético (formación correcta del esqueleto, movilidad suficiente del niño), inmunidad. Muchos padres cometen el mayor error al criar a un niño hasta los dos años, cambiando la postura erguida del bebé a una fecha anterior (con la ayuda de un andador). En algunas familias, este procedimiento se repite de generación en generación y no causa ninguna sorpresa.

En realidad, me s alté el paso del rastreo activo, que está plagado de consecuencias:

• violación de la postura en edad preescolar, escolar u otra edad (todo depende del desarrollo muscular);
• deterioro de la coordinación de movimientos debido a un entrenamiento insuficiente en la primera infancia;
• problemas con el desarrollo del espacio tridimensional, que afecta la actividad física en la escuela primaria, el desarrollo de materias como matemáticas, idiomas, dibujo;
• estimulación insuficiente del oído interno entre 1 mes y 3 años (causada por un cambio constante en la posición del cuerpo: acostado - sentado - de pie, etc.), lo que afecta el desarrollo de la atención, la percepción, la memoria y el pensamiento.

Los andadores se inventaron comouna herramienta de adaptación para niños con parálisis cerebral, y están contraindicados para un niño sano. No importa cuánto les gustaría a los adultos ver a su niña correr de pie y no a cuatro patas, es absolutamente imposible cambiar esta actividad para una fecha anterior.

Las "adquisiciones" importantes de un niño de un año son el balbuceo de las sílabas y las primeras palabras, la aparición de los primeros dientes, que causan muchas molestias no solo al bebé, el destete del niño de los pañales (con conducta hábil, el procedimiento es indoloro, aunque algunos padres no pueden afrontarlo y a la edad de tres años).

La lista completa de habilidades ocupará varias páginas, pero la importancia de la manifestación de cada una de ellas en el tiempo estándar es innegable. Para no perder de vista nada, se crean diarios del desarrollo del niño para diferentes períodos de edad. Su uso ayuda a los padres en la formación de una personalidad del niño armoniosamente desarrollada y, a veces, incluso se convierte en la causa de la detección de enfermedades graves. No deben descuidarse.

Primera infancia

En el período de uno a tres años, los niños exploran activamente el espacio circundante debido a su movilidad. La actividad manipuladora se reemplaza gradualmente por un juego de rol. A esta edad se desarrolla el cumplimiento de los procedimientos de higiene, el autoservicio, la actitud cuidadosa hacia los objetos. Estas actividades proporcionan una mayor independencia para el bebé en el futuro y se desarrollan tanto para niñas como para niños.

La opinión de que una niña debe ser criada como mujer casi desdeel nacimiento mismo es erróneo. Al adherirse a este principio al levantar migajas, puede hacer más daño que bien. El niño pensará en su género sólo después del comienzo de la toma de conciencia de su "yo". Y este período comienza a los 3-4 años. ¿Cómo criar a una niña de 3 años teniendo en cuenta las características de desarrollo relacionadas con la edad?

Hay algunas reglas generales:

1. La primera infancia se caracteriza por la imitación activa. Se copian todas las acciones de los padres: tareas domésticas, andar, discurso emocional, etc. Por lo tanto, es hora de introducir a la niña en las tareas del hogar. Puede ayudar a su mamá o hacer las cosas por su cuenta. Por supuesto, las habilidades motoras de un bebé de tres años no se desarrollan de la misma manera que las de una madre, por lo que el objetivo principal de la actividad del niño es dominar la secuencia de etapas. Por ejemplo, coloque agua en un recipiente, humedezca una servilleta y desenrósquela bien, luego lave el piso o limpie el polvo de los estantes, vierta el agua después de limpiar, cuelgue la servilleta para que se seque, etc.
2. Los adultos deben hablar con los niños sobre temas que les interesen. A la edad de tres años, todos los chicos se convierten en "por qué": este es el período más fructífero para aprender sobre el mundo. Con el ejemplo personal, los padres enseñan a los niños a encontrar la información necesaria, les enseñan a verificar su confiabilidad (si este momento no es importante para los adultos, los niños también lo extrañarán). Usando el ejemplo de mamá y papá, los niños aprenden a construir declaraciones sobre un tema en particular. Durante este período, es muy importante encontrar pacientemente las respuestas junto con el niño a todas las preguntas que le interesan. La sed de conocimiento, oportunamente apagada en esteperíodo, renacerá en interés cognitivo en las próximas etapas de desarrollo, y sin él, el aprendizaje del niño se convierte en "coaching".
3. La llamada "crisis de los tres años" está asociada con la formación de la "imagen del yo". El nombre científicamente sólido seguiría siendo "período de transición a la edad de tres años". Su esencia radica en la reevaluación de la propia significación social. Por lo tanto, cuanto más armonioso y tranquilo haya pasado el período anterior de la vida, más imperceptiblemente (sin trucos ni rabietas) tendrá lugar la reestructuración de la autopercepción. Tal oportunidad aparece solo cuando los requisitos para el niño son inequívocos por parte de todos los adultos. Si los padres hacen el papel de "policía malo y bueno", las rabietas y los caprichos de los niños para manipular a los adultos serán un lugar común.
4. La cortesía, la amabilidad de un bebé son educadas solo por el ejemplo personal de la generación anterior. Cabe señalar que la codicia es una propiedad humana innata. La capacidad de compartir con los demás, la compasión, así como el uso de las palabras "gracias", "por favor", "lo siento" se inculcan a la edad de 2-3 años con la ayuda de una práctica diaria discreta. Naturalmente, si mamá y papá se comunican con gestos de señalar, el bebé hará lo mismo.
5. Los niños pequeños se desarrollan a través del movimiento y el juego organizados. Esto debe recordarse en todas las situaciones.

En la siguiente etapa de la formación de la personalidad del niño, aparece una división en juegos para niños, para niñas y juegos en general.

Preescolares

El período de vida de los niños de 4 a 6 años es ricodescubrimientos y desarrollo de nuevas actividades. ¿Cómo criar a una niña de 4 años? Como nunca antes, el temperamento y la independencia del bebé comienzan a manifestarse.

Es muy importante ayudar al niño a dirigir su actividad "en una dirección pacífica", evitando escándalos, trucos públicos y berrinches. Las provocaciones del lado del niño son experimentadas incluso por los padres más equilibrados, ya que la "prueba de la pluma" se lleva a cabo en un entorno seguro.

Por ejemplo, después de haber visto suficiente del comportamiento de sus compañeros en el jardín de infantes (y cómo se "compra" la comodidad), una niña repite este truco en casa para su madre (se tira al suelo, grita y golpea con sus piernas y brazos). Desde que comenzó el “concierto” en la mañana, el padre necesitaba medidas de emergencia para evitarlo: la madre (tranquila, equilibrada, amable y cariñosa) hace lo mismo, lo que causa una gran sorpresa en el bebé. Luego, la mujer explicó que ella también podía comportarse de esta manera, pero no lo hizo, y la respuesta a la pregunta "¿Por qué?" la familia encuentra en discusiones ya en el camino al jardín de infancia. La chica ni siquiera volverá a intentar actuar así.

El período de transición de la edad de tres años solo puede terminar de manera segura si los adultos respetan al niño y se le enseña a ser independiente en todas las áreas de la vida.

¿Cómo criar a una niña de 5 años? Esta es la era de la transición de "por qué" a "soñadores", y por lo tanto algunas de las características del comportamiento. Las manifestaciones negativas incluyen mentiras, pasión excesiva por los sueños. Los pequeños experimentadores prueban todos los métodos para influir en los adultos, si aún no se ha establecido.cooperación. En los primeros intentos de engaño, debe detener al niño con calma y explicarle las consecuencias. Si el engaño se repite, entonces se debe realizar un “reset” de la relación. Quizás el niño en edad preescolar no esté satisfecho con la posición subordinada y la actitud demasiado estricta de los padres hacia él.

El principio principal es la cooperación para resolver el problema de cómo criar a una niña de 5 años. Este es un miembro igual de la familia con sus propios deseos y necesidades. En el período preescolar, se forma la posición social del niño: comunicación con compañeros, adultos, familiares y extraños. El niño "probando" diferentes roles sociales (a través del juego).

¿Cómo criar a una niña de 6 años en preparación para la escuela? Viene otro período de transición, que puede durar de 6 a 7-8 años. En esta etapa, hay un dominio activo de los elementos de actividades tales como el aprendizaje: aumenta el tiempo de concentración de la atención, la cantidad de memoria. El proceso de pensamiento se está moviendo gradualmente de una forma concreta-objetiva a una abstracta-lógica.

La niña, más que nunca, necesita el apoyo y la ayuda de sus padres. Ya puede hacer las tareas del hogar, mantener su apariencia ordenada, es absolutamente independiente en el autoservicio, ayuda tanto a los parientes mayores como a los más jóvenes y muestra cualidades de liderazgo. Muchos niños ya saben leer, descubriendo el mundo de los cuentos de hadas, las historias humorísticas y los poemas. Durante este período, el control suave por parte de los padres es muy importante, ya que la autorregulación aún se forma en un nivel promedio.

Juniorestudiantes

Con el ingreso a primer grado se domina y asigna la actividad de aprendizaje, que posteriormente reemplaza al juego. ¿Cómo criar a una niña de 7 años en cuanto a la adaptación a la escuela? Para sentirse cómodo en un nuevo equipo, para mostrar su mejor lado, para lograr buenos resultados en el aula, necesita mucha energía, ingenio rápido, voluntad de ser responsable de sus acciones y, por supuesto, buena salud. Los padres juegan el papel de asesor, asistente, controlador, fuente de información. Sin embargo, la "palma" en la verdad del nuevo conocimiento va al maestro de clase; esto debe tenerse en cuenta y no tratar de socavar la autoridad del maestro de clase. ¿Cómo criar a una niña de 7 años?

1. Enseñar disciplina y adherencia a la rutina diaria es la principal condición para el desarrollo exitoso del entrenamiento.
2. Fomente el progreso de los estudiantes brindándoles apoyo emocional.
3. Si se requiere un castigo, debe suceder. ¡Pero! Como muestra la práctica, lo más efectivo no es un rincón, ni un cinturón, ni una humillación verbal, sino la reflexión tranquila del niño sobre sus acciones solo, sentado en una silla en la habitación. Después de eso, vale la pena asegurarse de que el niño comprenda el motivo de la limitación del espacio y saque conclusiones. Si esto no sucede, se requiere la ayuda analítica y pronóstica de un adulto.
4. Al hacer los deberes, especialmente al criar a una niña de 7 años, se requiere el uso de tecnologías salvadoras de la salud, que se basan en la distribución competente del tiempo para el trabajo y el descanso, la actividad motriz e intelectual, como así como juegosmétodos.

Para el tercer grado, los estudiantes dominan con éxito las actividades educativas.

Cómo criar a una niña de 9 años:

1. Los requisitos para observar la rutina diaria permanecerán hasta el final del entrenamiento, pero el éxito del niño depende en gran medida de la distribución racional del tiempo para el estudio y el descanso. Esto no debe descuidarse.
2. La autoridad del maestro se complementa con compañeros de clase autoritarios, y los padres deben tener en cuenta esta circunstancia. Las relaciones con los compañeros comienzan a jugar un papel importante en la vida de un niño.
3. Durante este período, las clases en círculos, secciones, cursos adicionales, etc. son los más fructíferos. Pero todo debe ser con moderación, no debes sobrecargar al estudiante más joven.

Hay pocas diferencias significativas en la cuestión de cómo criar a una niña durante 10 años. Durante este período, hay una transición a la etapa media de la educación, y los adultos deben acumular paciencia y sensibilidad. Además, la autoridad del maestro deja de ser indiscutible, y aumenta el protagonismo de los amigos y compañeros. Los padres, al pensar en cómo criar a las niñas de 10 años, suelen llegar a los extremos y buscan prohibirlas en la medida de lo posible. Tal actividad de los adultos conduce a un callejón sin salida. Sí, las niñas se están independizando más que nunca, experimentando con cosméticos, tratando de enfatizar su feminidad. Pero las tácticas de prohibiciones, decretos y moralización solo pueden irritar los nervios de ambos lados. Solo el respeto y la cooperación pueden establecer la armonía en las relaciones familiares.

Adolescentes

¿Cómo criar a una adolescente? Probablemente el período de transición más difícil, debido a los rápidos cambios fisiológicos a los que los escolares no se acostumbran inmediatamente. Las chicas buscan su estilo en todo: ropa, comportamiento, peinado, maquillaje. Mamá y papá ahora actúan como consultores, cuya opinión se pide, pero actúan a su manera.

El principal problema de un adolescente es la apariencia. Los padres pueden contribuir a la resolución segura y rápida de los problemas relacionados con la apariencia del estudiante. Esto debe hacerse con amor y empatía. Esta es la única manera de suavizar el carácter cáustico de un adolescente. Es necesario educar a una adolescente como guardiana de la familia, compartiendo con ella sus conocimientos y habilidades, discutiendo los patrones de interacción entre el macro y el micromundo. Esto puede aumentar tu autoridad ante sus ojos y fortalecer la cooperación.

¿Todos los consejos para padres son adecuados para un niño en particular?

Cada persona es tan individual como un copo de nieve. Los adultos solo pueden desear paciencia, sensibilidad, respeto por sus hijos, perseverancia en la consecución de sus objetivos. Definitivamente, no puedes transferir irreflexivamente la experiencia de criar a los hijos de otra persona a tu hijo. Por lo tanto, teniendo en cuenta todos los períodos de transición y las características de desarrollo de los niños, puede crear su propia línea de comportamiento y educación.

Conclusión

Si, sin embargo, surgen problemas en las relaciones con un niño, vale la pena prestar atención a los consejos de un psicólogo sobre cómo criar a una niña. Por lo general, el problema radica en el malentendido mutuo, que se corrige solo si ambas partes están interesadas. Corta es la doctrina de los hombres, pero larga es la ciencia. Sin embargo, es precisamente esto lo que te permite conocerte mejor a través de la comunicación con los demás.