2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:39
En el contexto del estudio y la implementación del plan de estudios en la educación preescolar, es necesario llamar la atención de los maestros sobre la planificación a largo plazo en el grupo senior y la organización del proceso educativo desde el punto de vista de los enfoques científicos modernos.: actividad, histórico-cultural, personal. El niño se familiariza con la realidad circundante a través de la participación en diversos tipos de actividades (prácticas cognitivas, comunicación, juego, arte, trabajo y actividades educativas elementales). La selección preliminar por parte de los profesores de los temas principales asegura la coherencia y la conformidad cultural de la organización del proceso educativo. La implementación del tema se lleva a cabo en un complejo de diferentes tipos de actividades para niños, que involucran la interacción de un adulto y un niño desde una posición de asociación.
Tareas de las instituciones educativas preescolares al elaborar planes
La tarea principal de las instituciones preescolares es construir un sistema de planificación para organizar el proceso educativo, que incluye:
- Desarrollo del currículo de la institucióneducación preescolar aprobada por el director de la institución.
- Horarios de actividades especialmente organizadas (es decir, clases) de alumnos por área educativa.
- Planificación prospectiva en el grupo senior, que es el docente. Además de las actividades especialmente organizadas, puede reflejar actividades no reglamentadas (juegos y otras actividades de la rutina diaria), la implementación de servicios educativos más allá del contenido de las áreas educativas (círculos).
Qué es un plan y una planificación
Plan es un sistema predeterminado de actividades que establece el orden, la secuencia y el tiempo de trabajo.
La planificación es un proceso creativo y laborioso que requiere que el docente tenga un conocimiento profundo del plan de estudios, sus principios didácticos, las capacidades y características de edad de los alumnos, y los requisitos para organizar el proceso educativo. La planificación temática a largo plazo (grupo senior) debe incluir metas y objetivos finales e intermedios, medios y formas de lograr resultados.
Enfoques de planificación:
-
grupo senior planificación a largo plazo vasiliev Integración del contenido de las áreas educativas e integración de actividades infantiles.
- La planificación prospectiva temática en el grupo senior incluye la organización de diferentes tipos de actividades subordinadas a un tema e integrando todas las áreas educativas.
- Uso del método de proyecto en la planificación, que permite implementarobjetivos dentro de un tema específico.
- Amplio uso de metodologías basadas en evidencia, tecnologías de la información y educativas.
- Implementación del componente regional.
Estructura del plan de trabajo diario
La planificación avanzada en el grupo senior incluye las siguientes secciones:
- Tareas anuales de la institución de educación preescolar para el año académico.
- Apoyo científico y metodológico, fuentes de planificación (si se trata de un grupo más antiguo, "Planificación prospectiva", Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (ed.) - el material más adecuado para su uso).
- Lista de niños por subgrupos.
- Ciclograma.
- Interacción con la familia.
- Trabajo individual con niños.
- Actividades especialmente organizadas.
Además, la planificación avanzada en el grupo de mayor edad puede incluir otras secciones, como el endurecimiento y la actividad física.
Recomendado:
Grupo de día largo: planificación. Grupo extraescolar: programa
El trabajo en el afterschool es un elemento importante del proceso educativo. Hoy hablaremos sobre qué oportunidades debe tener un grupo de guardería infantil
Actividad independiente de niños en el 1er grupo junior de jardín de infantes: planificación, formas, condiciones y tareas
Los equipos pedagógicos de los jardines de infancia, para lograr su objetivo educativo, deben utilizar en su trabajo una combinación metódicamente pensada de dos tipos de actividades para niños. Uno de ellos es conjunto. Implica la interacción de cada niño con el maestro y con sus compañeros. El segundo tipo de actividad es independiente
Sinopsis "Entrenamiento físico en el grupo senior". Resumen de las clases de educación física temática en el grupo senior. Resumen de clases de educación física no tradicional en el grupo senior
Para los niños de grupos mayores, se prescriben muchas opciones para organizar una lección: trama, temática, tradicional, carreras de relevos, competencias, juegos, con elementos de aeróbic. Al planificar, el educador elabora un resumen de las clases temáticas de educación física en el grupo de mayor edad. Su objetivo principal es mostrar a los niños cómo fortalecer y mantener la salud con la ayuda de ejercicios generales de desarrollo
Actividades teatrales en el grupo medio según los cuentos de hadas: planificación, organización, objetivo, tareas, desarrollo
La actividad teatral en el grupo intermedio es un pasatiempo útil para cualquier niño. Cada representación teatral le enseña algo, le revela algo nuevo sobre el mundo del que el bebé sabe tan poco
Consejo de profesores de instalación en la institución educativa preescolar: aspectos destacados
Todas las instituciones educativas funcionan de acuerdo con el plan aprobado por el estado. Una de las formas de trabajo es el consejo de profesores de instalación en la institución educativa preescolar. Qué problemas se consideran allí, cómo se redacta correctamente el protocolo: puede leer sobre esto en el artículo provisto
