2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:26
Todos los padres quieren que sus hijos sean completos. La educación estética es la formación de las opiniones y necesidades estéticas del bebé. Tal influencia intencional en una personalidad solo es posible si al niño se le proporcionan las impresiones creativas necesarias de manera oportuna y se crean las condiciones para la autorrealización de sus inclinaciones artísticas.
Educación artística y estética de preescolares
Las cualidades espirituales de una persona están indisolublemente ligadas al nivel de su cultura estética, por lo que la educación en una institución educativa siempre es compleja. En cualquier sistema educativo se distinguen áreas de trabajo, pero es imposible trazar los límites claros donde termina la formación de una cualidad y comienza el impacto en otra. La formación de las propiedades espirituales, morales y estéticas del individuo está asociada con el impacto en la esfera emocional de los niños. Obras maestras del arte ylas obras de los clásicos tienen una carga emocional positiva comprobada por el tiempo, razón por la cual se utilizan en el proceso de formación de las cualidades estéticas de una personalidad en crecimiento. La educación estética es también un conocimiento de la obra de grandes maestros que dejaron su huella en el arte y la cultura de la civilización humana. Se ha demostrado que introducir a un niño en edad preescolar a la belleza también contribuye al surgimiento de una necesidad temprana de autoexpresión artística.
Enfoque complejo para la formación de la cultura estética
Dado que este proceso es muy multifacético, también está asociado con la formación de culturas ecológicas, éticas, creativas y otras. En este sentido, se está realizando un abordaje integrado del proceso educativo en todas las instituciones educativas: escolar, extraescolar y preescolar. Los métodos y formas más comunes de educación estética siguen siendo tradicionales: la participación de preescolares y escolares en círculos y secciones creativas, excursiones, visitas a instituciones culturales de la ciudad, conversaciones, conferencias y reuniones con trabajadores en diversos campos profesionales, etc.
Eficiencia del proceso de crianza
La educación estética es también la autoexpresión creativa del individuo, cuyas condiciones necesarias deben crearse no solo en la institución, sino también en el hogar. Un criterio indicativo por el cual se puede rastrear la efectividad de tal proceso es la necesidad de transformar el espacio circundante. Después de todo, el desarrollo estético no es solo una percepción pasiva,pero también la participación activa en cualquier tipo de actividad. Involucrar a los niños en varios tipos de actividades creativas desarrollará las cualidades estéticas del individuo y la necesidad de una mejor autoexpresión de vez en cuando. Si el jardín de infancia que visita el niño no presta suficiente atención a este aspecto de la educación, utilice las posibilidades de organizaciones educativas adicionales.
Conclusión
Los padres, en primer lugar, deben prestar suficiente atención a un componente tan importante de la formación de la personalidad del niño como es la educación estética. Esto permitirá que el niño en el futuro haga su elección hacia el desarrollo de ciertas habilidades creativas de manera más consciente. Después de todo, al envejecer, ya tendrá una cierta cantidad de conocimientos e impresiones emocionales para elegir una profesión o simplemente un pasatiempo a su gusto.
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