¿A qué se dirige la actividad productiva de los preescolares?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:26

Todo el mundo sabe que la principal actividad de los niños en edad preescolar es el juego. Pero, además de esto, también hay uno productivo. ¿Lo que es? Esto significa que como resultado de las clases, el niño crea algún tipo de producto terminado. La organización de las actividades productivas de los preescolares es tarea de cada educador. Al participar en él, el niño se socializa, desarrolla la perseverancia, el deseo de completar el trabajo que ha comenzado y una habilidad gráfica. Múltiples estudios han demostrado que esta es la actividad más importante de los niños en los grupos mayores del jardín de infantes, gracias a lo cual se crean condiciones favorables para los maestros, incluidos los futuros maestros que trabajarán con el niño en los grados inferiores. El hecho es que la actividad productiva de los preescolares, combinada con el juego, prepara la psique del niño para la escuela.

¿Qué son las actividades productivas?

Este es el nombre de la clase, como resultado de la cual el niño creará un producto determinado con las cualidades especificadas. Cuáles de ellas son actividades productivas:

• escultura de figuras y aplicaciones de plastilina y arcilla;
• ensamblar una estructura interesante de muchas maneras;
• hacer manualidades con diversos materiales (papel, cartón, abalorios, follaje, etc.);
• ejercicios de diseño difíciles;
• crear dibujos con pinturas, lápices, tiza;
• realización de apliques y mosaicos.

Todo tipo de actividades productivas son importantes para el desarrollo de los niños. Los niños en edad preescolar deben estar interesados para obtener el resultado deseado, pero este es el trabajo de los maestros. En todas las instituciones destinadas a la educación de niños pequeños, estas clases están incluidas. Los padres deben saber a qué se dirige la actividad productiva de un niño en edad preescolar, por qué es tan importante. Si estudias solo en casa con tu hijo o prefieres no llevarlo al jardín de infantes, esta publicación te será útil.

La necesidad de la actividad productiva

El objetivo de las clases es el desarrollo y educación integral del niño en edad preescolar. Los niños se desarrollan de muchas maneras, por lo que es importante incluir todo tipo de actividades productivas de los preescolares en las clases, no centrándonos únicamente en dibujar o modelar. Las clases deben realizarse de forma lúdica, y no “bajo presión”, el niño debe ser consciente de que es divertido, además, estará orgulloso de su producto al finalizar el trabajo. Al mismo tiempo, aprenderá gradualmente la necesidad de escuchar atentamente al maestro y hacer lo que sea necesario para obtener el resultado.

AyEn todo el mundo, los expertos han estudiado las actividades productivas de los niños en edad preescolar y han llegado a la conclusión de que es capaz de desarrollar las siguientes cualidades en los niños:

1. Buena imaginación creativa, el mecanismo del pensamiento, es decir, la capacidad de pensar lógicamente, comparar, analizar y sintetizar.
2. Dedicación, constancia y perseverancia.
3. Buena capacidad mental, ya que las actividades productivas de los preescolares son actividades cognitivas.
4. Motricidad fina de los dedos y músculos de las manos.
5. Los métodos de actividad productiva de los niños en edad preescolar tienen como objetivo transmitir a los niños la necesidad de un trabajo independiente.
6. Curiosidad, curiosidad e iniciativa.

Aún así las clases tienen un efecto positivo en la disciplina de los niños, los maestros notaron una buena conexión entre la actividad productiva y la educación sensorial. Es decir, para que un niño tenga una buena idea de un objeto, debe saber cómo se ve, su color, utilidad, tamaño y ubicación en el espacio.

En el proceso de clases, todas las cualidades se manifiestan, en primer lugar, las habilidades mentales y físicas del bebé, y los maestros saben exactamente qué niño y qué necesita hacer más, dan buenos consejos a los padres.

La actividad creativa productiva de los niños en edad preescolar proporciona la práctica y las habilidades que se requerirán para la educación y el trabajo posteriores. Por ejemplo, para crear una aplicación, debe hacer algunos esfuerzos, pensar detenidamente en la ubicación de los objetos, colocarlos correctamente y esto requiere acciones creativas. En el transcurso de las clases, los niñosadquirir experiencia de trabajo independiente.

Un enfoque integrado está bien implementado en las actividades productivas de los preescolares. Además, los niños pueden relajarse por completo, y esto se deshace de todo tipo de temores de la sociedad. Los niños, al crear un producto por sí mismos, pueden realizar sus ideas sobre un objeto en particular en el modelo, recibir una materialización material de un diseño imaginario.

Direcciones

Sugerimos conocer más de cerca la actividad productiva para tener una idea precisa de la misma.

1. Creación independiente de varios elementos que son adecuados para juegos, actividades cognitivas y de investigación.
2. Hacer artículos para llenar una galería de arte preescolar.
3. La capacidad de crear diseños.
4. Diseñar un libro propio del grupo, donde se incluirán dibujos, cuentos infantiles y sus crónicas. También puedes crear un diario de naturaleza, y los niños lo decorarán con imágenes, un herbario.
5. Hacer escenografía y decoración para las fiestas. Por ejemplo, guirnaldas, carteles, carteles, adornos navideños.
6. Cree tarjetas de invitación a la fiesta para los padres, tarjetas de felicitación para ellos, recuerdos para distribuir al final del espectáculo.
7. Desarrollo del periódico mural del grupo.
8. Inventar una historia en grupo. Puede diversificar las clases creando un cuento de hadas o una historia cada vez para que cada palabra comience con una letra. Por cierto, esto es muyuna buena lección para el desarrollo de la creatividad oral, lógica, ayuda para aprender a leer y escribir.
9. Crear tu propia interpretación. Puede preparar su propio guión y los niños deberían ayudar. Los decorados y los elementos del vestuario también se crean de forma colectiva.

¿Por qué es necesario todo esto? El hecho es que el desarrollo de actividades productivas para niños en edad preescolar no solo es interesante, sino también muy útil.

Resultados del estudio

Para los niños, es necesario crear un sistema de clases. Si el docente distribuye correctamente las actividades productivas, y se involucran todos sus tipos, el resultado será el siguiente:

• los niños se desarrollarán creativamente;
• el grupo tendrá un gran ambiente psicológico;
• los niños en edad preescolar estarán bien preparados para la escuela.

La mayoría de las veces, la actividad productiva conecta varias áreas, estas son la creatividad, la socialización, el conocimiento, el trabajo, la comunicación, la seguridad de los niños en edad preescolar. Las actividades artísticas y productivas y la creatividad pueden desarrollar el habla del niño. A esta edad, hay muchos problemas con él, es escaso (vocabulario pobre), monosilábico, consiste solo en oraciones simples y las palabras están lejos de ser bellas y literarias. Por ejemplo: “cho”, en lugar de “qué”, “hermosa flor”, en lugar de “me gusta esta flor porque…”, pero en lugar de “no quiero esto, porque…” se puede escuchar “déjame en paz”, y otras expresiones. Los niños necesitan que se les enseñehabla muy bien, explica tus preferencias de manera más completa y eficiente.

Además, los niños reciben educación moral, consolidan los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje, desarrollan los rasgos de carácter necesarios:

• actividad;
• independencia;
• observador;
• compromiso;
• paciencia;
• ganas de terminar lo que empezaste;
• la capacidad de "clasificar" la información recibida y su asimilación.

Las actividades productivas también mejoran la condición física de los niños. Se vuelven más alegres, mejora el estado de ánimo, aumenta el tono general, el carácter se vuelve más relajado y activo. Después de las clases y en ellas el niño es activo. Es importante formar inmediatamente correctamente su postura, marcha, posición del cuerpo, porque todas estas cualidades en el futuro serán útiles para un hombre pequeño. La actividad productiva le permite coordinar movimientos, "afinar" el aparato vestibular, fortalecer los músculos.

Ahora ofrecemos conocer los principales tipos de actividades productivas. Y al mismo tiempo, anotamos las características de cada uno.

Actividades productivas para preescolares: dibujar

A los niños les encanta dibujar. Aquí tienen espacio para la imaginación, todo está representado en papel: héroes de cuentos de hadas, espacio, bosque, objetos individuales, patrones, escenas experimentadas en la vida: aquí el niño se da cuenta por completo de su pensamiento. Al dibujar, los niños reviven lo vividolas emociones revelan sus pensamientos. Por lo general, la tarea de dibujar se asigna sobre temas independientes, es decir, cada uno decide por sí mismo qué, cómo y en qué color representar. A partir de los dibujos, puede juzgar el carácter del bebé y descubrir los miedos que guarda en sí mismo. A veces se recomienda visitar a un psicólogo para resolver el problema del niño, para corregir la idea del mundo que lo rodea.

Bellas artes

Es necesario participar en esta actividad colectivamente, basarse en un tema. Las bellas artes permiten a los niños inculcar un sentido de la belleza, una idea estética del mundo, objetos individuales. El desarrollo de la actividad productiva de los preescolares no tiene precio, porque las clases te enseñan a ver la belleza en todo lo que te rodea, y solo una persona armónica, desarrollada e inteligente es capaz de ello. Los niños desarrollan un sentido de la estética, cambian su actitud ante cada insecto, brizna de hierba, solo es necesario decir correctamente qué y cómo dibujar. Por ejemplo: "Mira cuánto tiempo tiene las antenas de este insecto, sin ellas no podrá vivir, así que asegúrate de dibujarlo". Bueno, después de eso, ¿cómo puede el escarabajo arrancar estas antenas al atraparlo en la hierba? El niño aprende a ver solo lo bueno en todo, su comportamiento cambia para mejor, sus creencias se forman.

Scrattage (rasca)

Debe tomar cartón (blanco), sombrearlo con crayones de cera de varios colores y luego usar una esponja para aplicar una capa gruesa de gouache negro, o mejor tinta, ya que el gouache, incluso seco, manchará los dedos del bebé y suropa en contacto. Posteriormente, se entregan a los niños bolígrafos u otros objetos con una punta afilada pero segura, y tienen que rayar un diseño en el material recibido. El resultado es un patrón, o algún objeto creado a partir de finas rayas multicolores sobre un fondo negro. ¡No habrá límite para la alegría de los niños!

Modelado y apliques

La peculiaridad del modelado es que un niño puede crear una imagen tridimensional de autos, animales, frutas y otros artículos favoritos. La temática es muy variada. El modelado tiene un efecto excelente en las habilidades motoras finas, forma la imaginación y el sentido del espacio, porque después de hacer los objetos, estos pueden colocarse más lejos o más cerca uno del otro, satisface las necesidades de los niños en cuanto a conocimiento y creatividad.

Al crear aplicaciones, los niños aprenden a recortar objetos por su cuenta, colocarlos en los lugares correctos, pegar objetos y elementos en papel. Aquí, nuevamente, el desarrollo de la motilidad de los dedos, la coordinación está involucrada. Para crear una aplicación, debe pensar mucho, pensar creativamente, porque los detalles rara vez contienen objetos completos y claros, por lo que debe compararlos correctamente. Además, un niño en edad preescolar se familiariza con las matemáticas al estudiar formas geométricas simples. También desarrolla una idea de la ubicación de los objetos en el espacio (en la esquina, en el centro, a la derecha o a la izquierda) y sobre el tamaño de los detalles (triángulo grande o pequeño).

Puedes hacer un mosaico no solo con pedazos de papel, sino también con grumos. Esto también es bastante entretenido, no menos útil paradesarrollo.

Diseño

Esta es una de las actividades productivas favoritas de los preescolares. ¿Quién no ama los ladrillos de Lego? La peculiaridad de las clases es que los muchachos deben ensamblar el objeto correctamente, encontrar las piezas necesarias y sujetarlas. El diseño desarrolla la orientación espacial, las habilidades motoras, el pensamiento creativo y lógico, la percepción estética: al niño le gusta o no le gusta su creación. Además, el niño se familiariza con las características de los detalles (color, peso, material del que están hechos, forma). El niño comprende las formas arquitectónicas en volumen, desarrolla su propio gusto, opinión.

Puede diseñar no solo a partir de piezas terminadas, sino también de papel, cajas, piedras, conchas, arena, los niños aprenden a reconocer detalles, combinarlos, sintetizar.

Formación de la actividad productiva de un niño en edad preescolar

Es necesario desarrollar adecuadamente un programa de entrenamiento. Es imposible que los niños hagan lo mismo día tras día. Si al niño le encanta dibujar, pero no quiere diseñar ni esculpir, debe interesarle. Pídele que construya o moldee su propia casa y, una vez que esté listo, deja que hable sobre él, dónde se encuentra, por dónde le gusta caminar.

Debe hablar sobre productos terminados, ya sea un dibujo o una aplicación. En este momento, se forma el habla, se repone el vocabulario. Por ejemplo, un niño dibujó un gatito. Deje que se le ocurra un apodo, hable sobre su carácter, preferencias en comida y juegos; esto ya espensamiento creativo.

La actividad productiva es necesaria no solo para los niños en edad preescolar, sino también para los estudiantes de primaria. Muchas escuelas han creado centros para la creatividad de los niños, que son de gran ayuda en el aprendizaje.