Diagnóstico de niños en edad preescolar: métodos, pruebas (ejemplos)

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:25

Los niños en edad preescolar son evaluados por varios métodos tanto en los jardines de infancia como antes de ingresar a la escuela. Las pruebas para niños en edad preescolar ayudan a aprender mucha información útil sobre el niño, que en el futuro ayudará a identificar deficiencias en la educación y la capacitación; factores psicológicos que pueden interferir con el desarrollo normal del niño; características a tener en cuenta al ingresar a la escuela y continuar la educación.

Las pruebas se han vuelto obligatorias en la mayoría de las escuelas. El proceso educativo está cambiando todo el tiempo, se están haciendo ajustes, el plan educativo se está volviendo más complicado o simplificado, las escuelas están cambiando a formas especiales de educación. Todo esto requiere del esfuerzo del niño, la capacidad de adaptación. Y los padres no siempre pueden brindar a sus hijos asistencia calificada en este asunto, aunque solo sea porque no saben exactamente con qué deben ayudar. Para eso están los exámenes preescolares.

En este artículo analizaremos los tipos de diagnósticos, qué nos pueden decir todas estas pruebas sobre nuestros hijos, a qué debemos prestar especial atención y qué consejos escuchar.

¿Por qué necesitamos diagnósticos?niños en edad preescolar

Diagnósticos de niños en edad preescolar, métodos de varios tipos y direcciones se han introducido en todas partes, comenzando con la admisión al jardín de infancia. Son una especie de prueba. Los diferentes métodos funcionan de manera diferente, pero tienen una cosa en común. Todos ellos ayudan a los padres y maestros a comprender el estado emocional y psicológico del niño, determinar su preparación para la escuela o el jardín de infantes, el nivel de conocimiento, inteligencia y mucho más.

Por ejemplo, algunas pruebas pueden mostrar una predisposición particular de un futuro estudiante hacia ciertas materias. Entonces tiene sentido enviar al niño a una escuela especializada con un enfoque en lenguas extranjeras, matemáticas, lingüística, informática, etc. Si las pruebas muestran conocimientos y habilidades insuficientes, siempre puede prepararse con anticipación para la admisión a una institución educativa y ponerse al día por cualquier motivo.

Las pruebas también ayudan a comprender las relaciones interpersonales, los complejos, los problemas en la familia, las diversas desviaciones psicológicas de la norma, encontrar formas de resolver el problema y, lo que es más importante, la causa raíz de la violación.

Las siguientes son algunas de las técnicas de diagnóstico más populares para varias áreas objetivo.

Preparación psicológica para la escuela

El diagnóstico de los niños en edad preescolar, los métodos para evaluar la preparación para la escuela es un punto muy importante al ingresar a una institución educativa. Se observa que todos los niños se desarrollan a su manera,con tu rapidez y diligencia. Algunos padres creen que cuanto antes vaya el niño a la escuela, más rápido y mejor se desarrollará. Al recordar su propia experiencia, las personas a menudo lamentan no haber ido a la escuela un año o incluso dos antes, ya que existe una sensación de tiempo perdido. Sin embargo, tal afirmación de la pregunta no siempre es cierta. Es posible que los niños simplemente no estén preparados para el proceso de escolarización. Al momento de ingresar a la escuela, deben aparecer algunas cualidades, sin las cuales el estudio será bastante difícil. Por ejemplo, la perseverancia, la curiosidad, la capacidad de memorizar y analizar la información entrante.

Con el fin de evaluar la preparación para el aprendizaje, existe un diagnóstico de los niños en edad preescolar. Se sugieren los siguientes métodos:

• La prueba de Kern-Jerasek es la prueba más completa que cubre muchos aspectos del desarrollo de un niño.
• "Dibuja colas para ratones" y "Dibuja manijas para paraguas": la prueba ayuda a determinar qué tan desarrolladas están las habilidades motoras finas de las manos.
• Interpretación de proverbios: ayuda a ver el desarrollo del pensamiento y la capacidad de explicar los fenómenos con tus propias palabras.

Diagnóstico de esfera cognitiva y atención

Es muy importante para el proceso de aprendizaje tener en cuenta el grado de atención del niño. El diagnóstico de niños en edad preescolar, los métodos para determinar la atención plena están ampliamente distribuidos en el entorno pedagógico. Hay muchas tareas de varios contenidos sobre este tema, y todas ellas soneficiente y revelador.

Para determinar la atención plena, se utilizan las siguientes pruebas para niños de 5 años: "Buscar y tachar", "Test de corrección", "Triángulos". En la primera prueba, al niño se le entrega una hoja con varias formas geométricas dibujadas en ella. Durante un cierto período de tiempo, es necesario tachar figuras de cierto tipo de una manera especial. Al final de la lección, el total se calcula usando la fórmula:

S=(0, 5N – 2, 8n): t, donde

S es el resultado final, es decir, el coeficiente de perseverancia y receptividad del niño, N es el número de escaneos cifras, n - número de errores, t - tiempo para completar el trabajo.

En la "Prueba de corrección" se imprimen letras en la hoja. El niño debe tachar las tres nombradas por el maestro en cada línea.

"Triángulo" requiere que el niño en edad preescolar dibuje un cierto tipo de esta forma en cada línea. El psicólogo corrige los errores y el tiempo del trabajo, en base a lo cual anuncia el resultado.

Dichas pruebas incluyen dictado gráfico por celdas para niños en edad preescolar. El niño, bajo dictado, dibuja líneas y figuras dispuestas de una manera especial dada por el maestro.

Diagnóstico del desarrollo matemático

Las matemáticas para un estudiante no son solo una disciplina. Una mentalidad matemática desarrollada le permite al niño analizar la información entrante, absorberla mucho más rápido y también aplicarla en la práctica. Por lo tanto, el diagnósticolos niños en edad preescolar, cuyos métodos de desarrollo matemático son una parte integral, deben llevarse a cabo en instituciones educativas de diferentes niveles de formación.

Entre los diagnósticos del juego se encuentran "Encuentra lo mismo", "Recoge las cuentas", "Recoge la imagen". En esta etapa, es importante averiguar cuánto es capaz el niño de formar una imagen grande a partir de diferentes fragmentos, encontrar la similitud de los objetos, combinar el color, el tamaño y las formas geométricas.

Diagnóstico de la esfera emocional de los preescolares: métodos

Un estado emocional y psicológico estable es la clave para un aprendizaje productivo, una rápida asimilación en un entorno desconocido, la capacidad de autorrealización y la construcción de vínculos sociales. En el proceso de estudiar en la escuela o jardín de infantes, el niño adquiere no solo conocimiento sobre el mundo que lo rodea en el curso de estudiar disciplinas específicas, sino que también aprende a ser consciente de su propia personalidad, su posición en la sociedad, a contactar a personas (compañeros y profesores).

El diagnóstico de la esfera emocional de los niños en edad preescolar tiene una variedad de métodos. Su objetivo es aclarar el autoposicionamiento del niño en el mundo y la sociedad que lo rodea, así como encontrar formas de corregir posibles complejos y fallas. El diagnóstico de niños en edad preescolar más jóvenes se lleva a cabo mediante los siguientes métodos:

• Juego de roles: se invita al niño a aceptar y desempeñar un determinado papel (animal, miembros de la familia, objetos inanimados, personajes de cuentos de hadas).
• Juegos de psicogimnasia: en el proceso de tales juegos en niñosla aceptación del propio nombre y cualidades de carácter, se forma la capacidad de autoconocimiento.
• Juegos de comunicación: estos juegos ayudan a los niños a aprender cómo verbalizar su relación con otras personas, expresar sus propias opiniones y necesidades, brindar apoyo y contacto con la sociedad que los rodea.

Inteligencia y desarrollo mental

El diagnóstico de las actividades de los niños en edad preescolar puede realizarse de varias formas y pruebas. Algunos se relacionan exclusivamente con la capacidad de concentración, otros reflejan la libertad de la fantasía y la imaginación, otros muestran la capacidad de comparación, etc. Los métodos para diagnosticar a los niños en edad preescolar mayores están diseñados, en primer lugar, para mostrar la preparación del niño para ingresar a la escuela, así como para eliminar posibles deficiencias en la educación y la comprensión del mundo que los rodea de la manera más rápida. Las siguientes actividades suelen llevarse a cabo con niños en edad preescolar antes de graduarse del jardín de infantes:

"Escultura". Esta prueba muestra qué tan bien se desarrollan los tipos de pensamiento visual-efectivo, visual-figurativo y verbal-lógico del niño. La tarea consiste en que se invita al niño a hacer una escultura de plastilina en 5-10 minutos. Para el resultado, se establecen de 0 a 10 puntos:

0-1 - respectivamente, si el niño no supo qué esculpir, por el tiempo asignado a la tarea;

2- Se establecen 3 puntos para las formas más simples (bola, cubo, barra, etc.);

4-5 puntos: una manualidad simple con pocos detalles;

6-7puntos: una artesanía inusual, pero sin mucha imaginación;

8-9: la escultura es original, con una cantidad suficiente de fragmentos, pero no completamente elaborada; 10 puntos: todos los se cumplen las condiciones anteriores.

"Reconocer las figuras". Esta técnica refleja el desarrollo del tipo de memoria responsable del reconocimiento. Esta especie se desarrolla a una edad temprana y es responsable del desarrollo posterior de la capacidad de absorber y almacenar información.

Relaciones interpersonales

Ninguna personalidad puede formarse aisladamente. Para una persona, el entorno social es importante, y más aún para una persona pequeña. A medida que los niños crecen, entran en contacto con sus padres, parientes, compañeros, niños mayores y menores, maestros, entrenadores, etc. Todas estas relaciones inciden en la formación de la personalidad y sus cualidades. El futuro de un niño depende directamente de su sociedad y entorno. Para determinar cuán beneficiosas son las relaciones sociales, existen pruebas especiales para niños de 5 años en adelante.

Uno de los más famosos y de uso frecuente es el Test de Apercepción Infantil de Bellac. Con la ayuda de este estudio, es posible identificar los principales motivos y necesidades del niño, cómo el niño percibe a sus padres y se relaciona con ellos (incluso en el aspecto de una pareja casada), las características de las relaciones con otras personas, identificar conflictos intrapersonales, determinar el trabajo de los mecanismos psicológicos de protección, reconocer miedos, fobias, trastornos mentales, ayudar a afrontarsus consecuencias negativas.

A. L. Wenger: contribución al diagnóstico del desarrollo de los escolares

Leonid Abramovich Wenger es uno de los psicólogos rusos y soviéticos más destacados que dedicó su vida a investigar las características del desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar. La mayoría de las pruebas modernas, de una forma u otra, se refieren al trabajo que alguna vez realizó A. L. Wenger. El doctor en ciencias estudió las características del desarrollo de la percepción del mundo circundante y la educación sensorial de los niños pequeños. Sobre la base de estos datos, creó los primeros métodos para diagnosticar el desarrollo de los niños en edad preescolar. Con base en su investigación, se crearon los programas "Desarrollo" y "Niño superdotado".

Estas técnicas se utilizan en todas partes en los jardines de infancia rusos. Consisten en enseñar a los niños a usar y crear de forma independiente una amplia variedad de esquemas, planos, dibujos. El resultado es la formación de un pensamiento imaginativo específico.

Una de sus pruebas más utilizadas es el dibujo. El diagnóstico de las habilidades de los niños en edad preescolar se determina sobre la base de las características de los dibujos de una persona hechos por ellos, animales existentes y ficticios, imágenes dinámicas de la familia. A partir de los dibujos, se puede determinar la correspondencia de la cosmovisión del niño con la edad real, identificar roles sociales y personalidades dominantes del entorno y de la familia, determinar trastornos mentales graves, depresión, miedos, etc.

Diagnóstico del desarrollo del habla en preescolares

El diagnóstico del habla de los preescolares es un momento importante para cualquier niño, que determina su ingreso a las instituciones educativas yla capacidad de interactuar productivamente con el mundo. Lo bien que domine la capacidad de expresar sus pensamientos oralmente y comprender el habla dependerá de qué tan correctamente lo entiendan las personas que lo rodean (incluidos los maestros) y qué tan bien se absorberá la información del exterior.

Si el dictado gráfico por celdas para niños en edad preescolar refleja cuán atento y concentrado está el niño, entonces el diagnóstico del habla oral requiere sus propios métodos, principalmente verbales.

Diferentes grupos de edad usan diferentes pruebas, lo cual es bastante natural. En varias etapas de crecimiento, el niño debe dominar todas las habilidades nuevas, la barra de prueba debe elevarse de acuerdo con los requisitos de edad.

Entonces, para el grupo de edad de tres a seis años, se utiliza el método Vocabulary Mobility. Esta técnica contiene alrededor de seis tareas de diferentes direcciones y refleja el volumen de vocabulario. Además, muestra cómo un niño puede usar vocabulario conocido en la vida cotidiana y en diversas situaciones que requieren una reacción instantánea.

Para el grupo de mayor edad, se utilizan pruebas más complejas que muestran el nivel de desarrollo del habla, la productividad de las asociaciones, la capacidad de comprender situaciones basadas en la percepción visual y auditiva. Estas pruebas incluyen el método de Ebbinghaus. En las tareas de este método de prueba, hay tales como "Insertar las palabras que f altan", "Poner puntos y comas", volver a contar el fragmento de texto escuchado, volver a contar el material leído, compilaroraciones de un conjunto dado de palabras, una descripción de lo que sucede en imágenes dinámicas, la proporción de varias formas sintácticas de oraciones a imágenes que reflejan su significado, etc.

Autodeterminación profesional

Cada vez más, los jardines de infancia y las escuelas de hoy en día están evaluando la orientación profesional a la edad de cinco a ocho años. La necesidad de esta prueba se discute regularmente. Los métodos tienen sus partidarios y, por supuesto, sus opositores. Sin embargo, esta prueba se introdujo por una razón.

El modelo moderno de educación intenta cada vez más hacer que el plan de estudios sea compacto y altamente especializado. Menos asignaturas se vuelven obligatorias, cada vez más pasan al estado de optativas y clases adicionales. Por tanto, la autodeterminación profesional a una edad tan temprana, según muchos expertos en el ámbito educativo, supone un ahorro razonable de dinero y tiempo. Las pruebas especializadas ayudan a descubrir aspectos especialmente pronunciados del carácter y la mentalidad, pasatiempos, hábitos, actividades que brindan las sensaciones más agradables y luego ayudan a elegir una futura profesión en función de los datos obtenidos.

A veces, un niño no puede decidir sobre sus propios intereses y deseos, en cuyo caso una prueba de este tipo puede decirle qué puede hacer en su tiempo libre, en qué clubes o entrenamientos inscribirse, qué materias estudiar con un Tutor en clases adicionales. Pero el niño en edad preescolar no debe estar limitado por los resultados de la prueba. No importa cómo cambie el sistema aprobadoLa educación, el desarrollo para la formación de la personalidad requiere de una educación integral y completa. Tal prueba puede ayudar a determinar los pasatiempos de la vida, pero ciertamente no debería reducir la cantidad de información requerida para el desarrollo armonioso de una persona pequeña.