El equipo infantil es una asociación de niños basada en actividades útiles comunes. Características del equipo infantil

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:57

Todos los padres entienden lo importante que es que un niño se desarrolle. Para existir libremente en la sociedad, es importante que los niños aprendan a sentirse bien rodeados de otros niños desde una edad temprana. Por lo tanto, los padres intentan elegir para su hijo los equipos creativos que más le convengan.

¿Qué es un equipo infantil?

Primero, necesitas entender el concepto. Un equipo de niños es una colección de niños en la que se unen para actividades útiles. Por ejemplo, deportes, actividades creativas, actividades musicales, etc.

El signo principal del equipo es un único objetivo, en torno al cual se organizan las clases conjuntas. Todo equipo debe tener un líder. En el equipo infantil, este es el director.

Primer equipo

¿A qué edad comienza la socialización de los niños? La crianza de un niño en un equipo generalmente comienza en el jardín de infantes. El niño entra en una nueva esfera para él. Después de todo, en casa a menudo, el niño es el más amado, adorado y para cualquieruno de los adultos seguramente responderá a su palabra con las palabras: "¿Qué quieres, conejito?" o "Bebé, ¿puedo ayudarte?". En casa, el niño también se acostumbra a que le digan: “Eres la más bonita”, “La mejor”, etc. Pero, metiéndose en el equipo infantil, esto ya no pasa. Su visión del mundo cambia drásticamente, porque no es el más importante y querido. Se lo compara periódicamente con otros, por ejemplo: "¿Por qué Vanya puede vestirse solo, pero tú no?", Y los niños pueden ser crueles entre sí. Es suficiente que en el grupo más joven, una niña le diga a otra que es fea y que su ropa es terrible, esto afectará el estado psicológico del niño, hasta graves consecuencias, si no comienza a trabajar con esto a tiempo. Por eso, el clima psicológico en el equipo es muy importante. Para ello, las instituciones educativas utilizan varias técnicas educativas que le permiten controlar la situación.

Jefe del equipo infantil

Como le gusta decir a la gente: "El pez sale de la cabeza", así que aquí, lo más importante es liderar el grupo. Si una persona no es apta para este puesto, o no da lo mejor de sí, o no da cuenta de cada una de sus acciones, entonces su equipo se comportará de la misma manera, es decir, no mostrará iniciativa e interés en actividades comunes. Si no ayudas a los niños a unirse, no llames a la amistad, seguirán caminando solos y cada vez más aislados en su mundo interior. Por lo tanto, es el líder quien debe encontrar un acercamiento a cada niño,identifique un líder o líderes y aprenda a organizar a los niños para que se interesen unos por otros.

Creación de grupos infantiles

Si hay muchas personas en un equipo, un líder inteligente siempre trata de dividirlo primero en grupos pequeños y luego unir a todos. Después de todo, cualquier persona necesita tiempo para acercarse a nuevas personas, para unirse al equipo. Es más fácil hacer esto en un grupo pequeño. Las mesas para un pequeño número de personas, la división en equipos, la agrupación en microgrupos para tareas permiten que el niño conozca primero a varios niños nuevos y se haga amigo de ellos. Luego, como regla general, los niños se mezclan o se les asigna una tarea común para todos, para que los muchachos puedan conocerse mejor. Por lo tanto, en los jardines de infancia hay un programa de adaptación cuando los niños son invitados por primera vez en grupos pequeños, y no las treinta personas se reúnen en una habitación a la vez.

Selección del equipo adecuado

En todas las instituciones educativas para niños, puede inscribir a su hijo para clases adicionales en deportes o equipos creativos. Esto ayuda al niño a desarrollarse más, así como a darse cuenta de sí mismo en algo nuevo. Estas clases suelen reunir a niños de diferentes clases o grupos, lo que les da a los niños, por un lado, la oportunidad de conocer gente nueva y, por otro lado, un estrés adicional. Después de todo, estás estudiando o creando algo propio, creativo o mostrando tu fuerza física, que puede que no siempre funcione. Miedo a avergonzarse frente a extraños a vecespuede ser tan fuerte que el niño esté listo para cerrar o abandonar por completo esta actividad. Por eso, es importante mirar la relación en el equipo infantil. ¡Es importante que todos los niños entiendan que aquí todos son solo estudiantes y su tarea principal es alcanzar el resultado juntos! Entonces todos apreciarán a su colega y ayudarán a los que se están quedando atrás.

Trabajando con los padres

Otro factor importante para crear un buen equipo infantil es trabajar con los padres. Después de todo, todos los padres deben comprender lo importante que es para su hijo adaptarse rápidamente a un nuevo equipo y tratar de ayudarlo tanto como sea posible en esto. En primer lugar, los padres deben preparar cuidadosamente al niño antes del primer viaje a una institución educativa y explicarle que no hay nada malo o terrible en esto. Enséñele al niño autodisciplina, e incluso en casa trate de no dejar que se comporte de una manera que sería inaceptable en el jardín de infantes. Después de todo, si el bebé hace algo mal, definitivamente será reprendido, lo que significa que ya se distinguirá de los demás en el lado malo. Luego, cada líder de equipo debe proporcionar a los padres una descripción del equipo de niños e indicar los problemas que puede enfrentar su hijo. Después de todo, solo en el trabajo conjunto de los adultos que influyen en el desarrollo del niño se pueden lograr buenos resultados en la educación. Por ejemplo, si en el jardín de infancia dicen que hurgarse la nariz es malo y la madre dice que es bueno, entonces el niño tiene una disonancia interna y elige el lado de alguien. Y esto significa que enComo resultado, el niño ya no creerá ni confiará en el otro lado.

Juegos para acercarse

La mejor manera para un niño de cualquier edad es unirse al equipo de forma lúdica. Esto le ayuda a mostrar sus mejores cualidades, se esfuerza por mejorar el resultado, buscar aliados y, por supuesto, no aburrirse. La forma más fácil es jugar para formar equipos, como los deportes. Todos recordamos aquellas constantes competencias entre clases, y luego entre escuelas, en las que siempre fue tan interesante participar. El niño tiene la oportunidad de probarse a sí mismo, pero todavía no puede ganar solo. Por lo tanto, los niños intentan trabajar con sus compañeros para lograr un buen resultado en equipo. Hay otra herramienta en juego aquí: los intereses comunes. Después de todo, cuando las personas tienen intereses comunes, comienzan a discutirlos con entusiasmo, comparten sus opiniones y, por supuesto, se imbuyen mutuamente de sentimientos amistosos.

Pero, si el niño no muestra interés en los deportes o simplemente no puede participar físicamente en las competencias, una gran variedad de otros juegos colectivos vienen al rescate. Por ejemplo, música, círculos teatrales, rincones vivos y más. Donde los niños también están unidos por una idea común y tienen una meta específica frente a ellos, a la cual no pueden llegar solos al resultado. Por ejemplo, un vocalista no podrá cantar para todo el coro, o un niño no podrá tocar toda la obra "Teremok", un niño no tendrá tiempo de quitar todas las jaulas de hámster y regar las flores, y etc.

¿Qué son los colectivos?juegos?

Los juegos de trabajo en equipo son necesarios para que el niño aprenda a relacionarse con otras personas de la sociedad. Y también, para mantener el espíritu de equipo, el deseo de interactuar rápido y bien. Después de todo, los niños a menudo aprenden unos de otros. Entonces, si un niño aprende a lanzar la pelota a la canasta, definitivamente habrá alguien en el equipo que también quiera aprender esto. Cuando lo hagan juntos, definitivamente habrá alguien que quiera unirse. Entonces, gracias a uno, se reunirá todo un equipo. Aunque, inicialmente, solo uno podía. Pero para que el equipo realmente se una, necesitarán un equipo contrario. Después de todo, es más fácil unirse contra un enemigo común, y los niños trabajarán como uno contra el enemigo principal, convirtiéndose en un solo organismo.

Problemas en el equipo infantil

No siempre todo es perfecto en un equipo infantil, los conflictos pueden surgir por sí solos. Cuanto más grandes se hacen los niños, más crean criterios para la división. Si están en jardín de infantes, pueden compartir solo por género o quién se sienta al lado de quién. En la escuela, hasta los detalles más pequeños ya son importantes, por ejemplo, lo chula que es la ropa de un niño o un teléfono móvil. Los niños también se dividen según el rendimiento académico y la asistencia, lo que afecta la interacción en el equipo y, a menudo, genera conflictos. Para que el maestro pueda armar adecuadamente un equipo amigable, debe determinar qué lugar ocupa cada niño en él y cuál es la mejor manera de trabajar con él.

Líder

Los más activos y variosniño agresivo. Manipula a los demás para hacer que el mundo que lo rodea se ajuste a sus deseos. Además, el líder es un intermediario entre el grupo de niños y adultos. Pero, a menudo se basa únicamente en su opinión. Por eso, el líder puede no ser amado, pero lo obedecen por temor a ser un paria. El propio líder se da cuenta de su papel y se hace responsable de otros niños.

Extras

La mayoría de los niños pertenecen a esta categoría. Los niños no muestran gran iniciativa, no mueven el equipo. Pero, hay ventajas en esto. El niño se siente igual a los de su clase y, a veces, puede desviarse fácilmente para bien o para mal sin dañar su reputación.

Cuervo Blanco

Estos niños son extremadamente selectivos en la elección de amigos, ya que tienen su propia idea de la estructura del mundo. Otros niños suelen desconfiar de esos tipos, porque no pueden entenderlos y, por lo tanto, no entienden cómo ser amigos de ellos y qué esperar de ellos. Muy a menudo, estas personas encuentran amigos en círculos de interés, donde pueden expresarse plenamente.

Maria

Los padres tienen miedo de esta palabra, pero de hecho, la mayoría de las veces es la elección del propio niño. Por lo tanto, por regla general, los niños llorones o los niños codiciosos, así como los tímidos y agresivos, pertenecen a este tipo. ¿Por qué?

Los niños que lloran suelen ser aquellos que creen que pueden hacer todo y que todos deberían hacerlo, pero nadie da nada. Por lo tanto, usan una de las principales armas de los niños: las lágrimas. Pero, en lugar de que esto traiga el resultado deseado, comoen comunicación con su madre, en el equipo, ese niño simplemente es ridiculizado. El niño entiende que nadie aquí necesita sus deseos y simplemente deja el equipo. O los niños ya no pueden soportar las lágrimas constantes y el estado de ánimo decadente y se alejan de un niño así.

Es simple con gente codiciosa. El equipo de niños comparte juegos y juguetes, pero no quieren compartir juguetes y dulces. Por lo tanto, otros niños simplemente dibujan una analogía de que un dulce es más querido para él que una persona y se alejan. La mayoría de las veces esto sucede debido a un exceso de juguetes en casa. El niño está acostumbrado a que todo le pertenece. En este caso, es importante explicarle al niño que no todo se puede lograr con cosas materiales, y el trabajo en equipo trae muchos más resultados que trabajando solo. Entonces, por ejemplo, es mucho más conveniente recoger manzanas cuando uno sacude el árbol, el otro recolecta debajo y el tercero cambia el recipiente por nuevas frutas. Por lo tanto, es posible recolectar muchas manzanas en un corto período de tiempo. Pero, si el niño hace todo solo, tendrá que subir y bajar del árbol muchas veces, correr detrás del contenedor y, como resultado, se cansará rápidamente y recogerá poco.

Los niños tímidos tampoco inspiran confianza, ya que otros no entienden qué hacer con un niño que no habla mucho, rechaza los juegos activos y no comparte sus impresiones sobre la causa común. La timidez es un rasgo de carácter que se inculca con constantes restricciones por parte de los adultos. "No pisotear", "No correr", "No dar la vuelta": todo esto genera dudas en el niño, ya que piensa que todono lo hace bien y tiene miedo de decidir una acción sin las instrucciones de un adulto. Un bebé así debería participar en juegos de rol sencillos, en los que pueda revelar su potencial y manifestar sus deseos.

Además, la agresión excesiva repele a otros niños que no están preparados para entrar en constantes conflictos con un luchador. El niño simplemente está seguro de que no puede obtener algo de otros niños por otros métodos. Vale la pena mostrarle lo fácil que es comunicarse con palabras amables y que la amistad trae muchos resultados positivos.

Los marginados más privados son los furtivos. Desde la primera infancia, al niño se le explicó claramente lo que es bueno y lo que es malo y lo importante que es seguir las reglas de disciplina. Claramente guiado por el programa establecido para él en la infancia, el niño anhela justicia e inmediatamente trata de corregir todo lo que está mal, informando esto a los adultos. Pero, para cada acto, el niño tiene sus propias buenas razones, y primero debes hablar con él, averiguar por qué lo hizo y solo después de eso, emitir un veredicto.

En el equipo infantil, hay que cuidar tanto el bienestar de cada niño por separado, como el clima psicológico general del equipo infantil, para que los niños se sientan felices, porque ellos son nuestro futuro.