El concepto de educación espiritual y moral: definición, clasificación, etapas de desarrollo, métodos, principios, metas y objetivos

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:14

La educación espiritual y moral es el proceso de estudio y asimilación de los valores nacionales básicos, los sistemas de dominio público, así como las tradiciones culturales, morales y espirituales de los pueblos y naciones que viven en Rusia, establecidos en la pedagogía. El desarrollo del concepto de educación moral de la sociedad es muy importante para el país y el pueblo en su conjunto.

Definición detallada del concepto

La educación espiritual y moral ocurre durante la socialización de una persona, la expansión constante de sus horizontes y el fortalecimiento de la percepción semántica de valores. Al mismo tiempo, una persona se desarrolla y comienza a evaluar de forma independiente y, en un nivel consciente, construye las principales normas morales y morales, determina los ideales de comportamiento en relación con las personas que lo rodean, el país y el mundo.

En cualquier sociedad, el concepto de educación espiritual y moral de la personalidad del ciudadano se convierte en el factor determinante. En todo momento, la educación desempeñó un papel importante y fue una especie de base, con la ayuda de la cual la nueva generación se introdujo ensociedad establecida, pasó a formar parte de ella, siguió el modo de vida tradicional. Las nuevas generaciones continuaron preservando las normas de vida y las tradiciones de sus antepasados.

Actualmente, al educar a una persona, esta se basa principalmente en el desarrollo de las siguientes cualidades: ciudadanía, patriotismo, moralidad, espiritualidad, tendencia a seguir puntos de vista democráticos. Solo cuando los valores descritos se tengan en cuenta en la educación, las personas podrán no solo existir en una sociedad civil en una sociedad civil, sino también fortalecerla de forma independiente y hacerla avanzar.

Moralidad y espiritualidad en la educación

El concepto de desarrollo y educación espiritual y moral de los estudiantes de primaria es un elemento esencial de las actividades educativas. Para cada niño, una institución educativa se convierte en un ambiente para la adaptación, la formación de la moral y las pautas.

Es a una edad temprana que un niño socializa, se desarrolla espiritual y mentalmente, amplía el círculo social, muestra rasgos de personalidad, determina su mundo interior. La edad más temprana suele llamarse el momento en que se forman las cualidades personales y espirituales.

El concepto de desarrollo y educación espiritual y moral de un ciudadano es complejo y tiene varias etapas. Incluye la interacción normativa de valores de la escuela con otros sujetos de la socialización del niño: con la familia, instituciones de desarrollo adicionales, organizaciones religiosas, círculos culturales y clubes deportivos. Esta interacción tiene como objetivodesarrollo de cualidades espirituales y morales en un niño y educación de un verdadero ciudadano.

Basado en el estándar educativo estatal federal de educación general primaria, se ha creado un programa unificado de educación primaria. Incide directamente en el diseño y la configuración del proceso educativo de la escuela primaria y tiene como objetivo contribuir a la cultura general, la formación de la percepción social, intelectual y moral, el desarrollo de las manifestaciones creativas de los escolares, la superación personal, el mantenimiento de la salud y la seguridad..

En el concepto de educación espiritual y moral del Estándar Educativo Estatal Federal de Educación Primaria, se presta mucha atención a la educación del niño y su desarrollo como persona, no solo en el proceso de actividades educativas, sino también en el resto del tiempo.

Objetivos de crianza y clasificación

Los valores patrios del pueblo, que a lo largo de muchos años se han ido transmitiendo de generación en generación a través de tradiciones culturales, familiares, sociales e históricas, serán determinantes en el programa formativo elaborado. El objetivo principal de la educación es el desarrollo moral y espiritual de una persona en el contexto de la constante actualización y mejora del programa educativo, que se propone las siguientes tareas:

1. Para ayudar al niño en su autodesarrollo, comprendiéndose a sí mismo, poniéndose de pie. Esto contribuye al desarrollo de la personalidad de cada alumno, la realización de su tipo de pensamiento y perspectiva general.
2. Proveer todas las condiciones para la formación en los niños de la actitud correcta hacia la espiritualidadvalores y tradiciones del pueblo ruso.
3. Apoyar el surgimiento de las inclinaciones creativas de un niño, el pensamiento artístico, la capacidad de determinar de forma independiente qué es malo y qué es bueno, establecer metas e ir hacia ellas, programar sus acciones, determinar sus necesidades y deseos básicos.

El concepto de educación espiritual y moral determina la totalidad de los procesos que se implementan:

• mientras estudia directamente en la institución educativa;
• fuera del horario escolar;
• cuando está fuera de la escuela.

A lo largo de los años, los profesores se han enfrentado a más y más nuevos desafíos y requisitos. Al criar a un niño, es importante confiar en lo bueno, lo valioso, lo eterno. El maestro debe combinar cualidades morales, conocimiento, sabiduría, todo lo que pueda transmitir al alumno. Todo lo que pueda ayudar a formar un verdadero ciudadano. Además, el educador ayuda a revelar las cualidades espirituales del niño, inculcarle un sentido de moralidad, la necesidad de resistir el mal, enseñarle a tomar la decisión correcta e informada. Todas estas habilidades son esenciales cuando se trabaja con un niño.

Métodos de desarrollo y principales fuentes

El concepto de educación espiritual y moral en Rusia representa los principales valores nacionales. Al compilarlos, se basaron principalmente en la moralidad y en aquellas áreas del público que juegan el papel más importante en la educación. Las fuentes tradicionales de moralidad incluyen:

1. Patriotismo. Incluye amor yrespeto a la patria, servicio a la patria (espiritual, laboral y militar).
2. Actitud tolerante hacia los demás y hacia los demás pueblos: libertad nacional y personal, igualdad, confianza en los demás. Esto también incluye las siguientes cualidades personales: benevolencia, sinceridad, dignidad, manifestación de misericordia, justicia, sentido del deber.
3. Ciudadanía: una persona como miembro de la sociedad civil, sentido del deber hacia la patria, respeto por los mayores, por la familia, la ley y el orden, libertad de elección de religión.
4. Familia. Apego, amor, salud, seguridad económica, respeto por el anciano, cuidado de los enfermos y los niños, reproducción de nuevos miembros de la familia.
5. Creatividad y actividad laboral. Un sentido de la belleza, la creatividad, la perseverancia en las empresas, la diligencia, el establecimiento de objetivos y el logro de ellos.
6. Ciencia: aprendizaje de cosas nuevas, descubrimientos, investigación, adquisición de conocimientos, comprensión ecológica del mundo, elaboración de una imagen científica del mundo.
7. Manifestaciones religiosas y espirituales: una idea de la fe, la religión, el estado espiritual de la sociedad, la elaboración de una imagen religiosa del mundo.
8. Literatura y arte: un sentido de la belleza, una combinación de belleza y armonía, el mundo espiritual del hombre, la moralidad, la moralidad, el significado de la vida, los sentimientos estéticos.
9. La naturaleza y todo lo que rodea a una persona: la vida, la patria, el planeta en su conjunto, la vida silvestre.
10. Humanidad: la lucha por la paz mundial, una combinación de un gran número de pueblos y tradiciones, respeto por las opiniones y puntos de vista de otras personas, desarrollo de relaciones con otros países.

Los valores básicos, que se describen en el concepto de desarrollo y educación espiritual y moral del individuo, son ejemplares. La escuela, al elaborar su programa de formación y desarrollo de los escolares, puede agregar valores adicionales que no vulneren los ideales establecidos en el concepto y que no interfieran en el proceso educativo. Una institución educativa, al desarrollar un programa de formación, puede enfocarse en ciertos grupos de valores nacionales, con base en la edad y características de los estudiantes, sus necesidades, los requerimientos de los padres, la región de residencia y otros factores.

En este caso, es importante que el estudiante obtenga una comprensión completa de los valores nacionales, pueda percibir y aceptar la cultura moral y espiritual del pueblo ruso en toda su diversidad. Los sistemas de valores nacionales ayudan a recrear el espacio semántico para el desarrollo personal. En tal espacio desaparecen las barreras entre determinados sujetos: entre la escuela y la familia, entre la escuela y la esfera pública. La creación de un espacio educativo único para estudiantes de primaria se lleva a cabo con la ayuda de una serie de programas y subprogramas focalizados.

Etapas del desarrollo curricular

Al crear un plan de estudios, los expertos recomiendan utilizar los conceptos de educación espiritual y moral de un ciudadano ruso. Todo el documento se redactó de conformidad con la Constitución del país y la ley "Sobre la educación". Sobre todo, los siguientes temas se consideran en el concepto:

• modelo de estudiante;
• principales objetivos de aprendizaje, condiciones y resultados alcanzados de la educación;
• adiciones estructurales y contenido principal del programa de crianza de los hijos;
• descripción de los principales valores de la sociedad, así como la divulgación de su significado.

Hay problemas separados, que se describen con más detalle en el concepto. Estos incluyen:

• descripción detallada de todas las tareas principales de la educación y la crianza;
• dirección de actividades educativas y educativas;
• organización de la formación;
• maneras de inculcar la espiritualidad y la moralidad en un niño.

Los especialistas señalan que es importante llevar a cabo actividades educativas a través de un conjunto de procedimientos. Deben tener lugar tanto durante las actividades de clase como fuera del horario escolar. La escuela no debe ejercer tal influencia solo por sus propios esfuerzos, los maestros deben comunicarse estrechamente con la familia del niño y con los maestros de las instituciones públicas en las que participa adicionalmente.

Educación espiritual y moral durante la lección

Tradicionalmente, durante la lección, el profesor está obligado a realizar no solo actividades educativas y de formación, sino también a tener un efecto educativo. La misma regla se establece en el concepto. La formación incluirá la resolución de problemas de la educación durante la impartición de materias tanto en el nivel básico como en el complementario.

Lo mejor para el desarrollo de las cualidades espirituales y morales son las disciplinas que están relacionadas con las esferas humanitaria y estética. Pero la actividad educativa puede extenderse a otras materias. Al impartir una lección, puede utilizar las siguientes técnicas:

• dar a los niños ejemplos de grandes obras de arte y arte;
• describe hechos heroicos de la historia del estado y de otros países;
• incluye extractos interesantes de documentales y largometrajes, fragmentos de dibujos animados educativos para niños;
• permitido inventar juegos de rol especiales;
• comunicarse a través de debates y discusiones de diferentes puntos de vista;
• crear situaciones difíciles de las que el niño debe encontrar una salida de forma independiente;
• resolver problemas especialmente seleccionados en la práctica.

Para cada materia escolar, puede aplicar ciertas formas de implementación de actividades educativas. Todos ellos ayudan al maestro a educar al niño en la moralidad y desarrollar cualidades espirituales.

Actividades extraescolares

El plan para inculcar en el niño los principales valores culturales y morales incluirá trabajo educativo extraescolar. Estos incluyen:

• vacaciones en la escuela o en familia;
• actividades creativas generales;
• Misiones interactivas compuestas correctamente;
• programas de televisión educativos;
• concursos interesantes;
• disputas formales.

Las actividades extracurriculares también implican el uso de varias organizaciones de educación adicional. Estos incluyen:

• tazas;
• clubes educativos para niños;
• secciones deportivas.

Principalla práctica cultural es un elemento activo en las actividades extracurriculares. Incluye la idea de un evento cultural con la participación activa del niño en el mismo. Tal evento ayuda a expandir los horizontes del bebé, le brinda experiencia de vida y la habilidad de interactuar creativamente con la cultura.

Práctica social

La educación espiritual y moral de un niño en el marco del programa GEF contiene práctica social. Es importante realizar tales eventos para que los niños puedan participar en la solución de importantes problemas sociales y sociales. Esto ayudará a desarrollar la posición social activa del estudiante, la competencia. El niño recibirá una experiencia que es importante para todos los ciudadanos.

Al criar a un niño fuera de la escuela, es importante realizar las siguientes actividades:

• procedimientos ambientales y laborales;
• excursiones y viajes;
• eventos benéficos y sociales;
• eventos militares.

Educación familiar

La familia es la base para el desarrollo de las cualidades espirituales y morales en un estudiante, la escuela solo ayuda a fortalecer significativamente este proceso. Es muy importante, utilizando el principio de cooperación e interacción, establecer un contacto cercano entre la familia del estudiante y la institución educativa. Para ello, lo mejor es pasar las vacaciones con toda la familia, hacer deberes creativos, durante los cuales el alumno recibirá ayuda de los padres, incluir a los padres del niño en actividades extraescolares.

También importanteprestar mucha atención a la calidad de la crianza del niño por parte de la familia, para ayudar a educar espiritual y moralmente a los propios padres. Para ello, es mejor realizar conferencias, debates y seminarios especiales para los padres del niño.

Fundamentos culturales de la religión

Esta área del concepto de educación espiritual y moral de la personalidad de un ciudadano ruso es importante para familiarizar al niño con las órdenes históricas y culturales de la religión del país. Es importante que los escolares conozcan las tradiciones históricas y culturales, valores no solo de su pueblo, sino también de otras religiones del mundo. Es importante inculcar en el niño una actitud tolerante hacia otras naciones y creencias. Dichos trámites podrán realizarse a través de:

• enseñanza de humanidades;
• añadir materias optativas individuales o con fundamentos religiosos al programa educativo;
• creación de círculos y secciones religiosas.

También es mejor que los maestros interactúen con organizaciones religiosas que organizarán el trabajo de las escuelas dominicales y conducirán clases educativas.

La importancia del concepto de educación espiritual y moral del individuo no puede subestimarse. Si la institución educativa no realiza todos los eventos importantes, el estudiante puede verse influenciado negativamente por la familia, los grupos informales de jóvenes o el espacio abierto de Internet. Es muy importante promover adecuadamente la formación de un ciudadano y un patriota, ya que esto afectará el futuro de la sociedad y de todo el país.