Consejería para padres del grupo preparatorio: temas e implementación

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:37

La crianza de un niño es una tarea responsable relacionada con la solución de muchos asuntos contenciosos. Y si los padres no tienen suficiente experiencia, en cualquier momento pueden buscar la ayuda de los maestros de jardín de infantes.

¿Cuáles son las principales tareas de trabajar con los padres?

Cualquier consulta a los padres del grupo preparatorio es una de las principales áreas de trabajo de la maestra de preescolar. Para que la interacción sea completa, las siguientes condiciones deben funcionar:

• oportunidad durante la reunión para estudiar y resumir la experiencia de la educación;
• las consultas constantes para los padres del grupo preescolar ayudan a mejorar la cultura pedagógica de los padres de los preescolares;
• invitar a los padres de niños en edad preescolar a actividades en el jardín de infantes, búsqueda conjunta de formas efectivas de trabajo.

Cómo implementar las tareas establecidas para las instituciones preescolares según GEF

Las consultas sistemáticas a los padres del grupo preparatorio contribuyen a la solución de aquellas tareas educativas que se plantean para el jardín de infantes para el año académico en curso.

Debe tener un cuidadorse está elaborando un programa especial, que implica una indicación de actividades prometedoras con mamás y papás de bebés. Contiene todas las consultas para los padres del grupo preparatorio, los temas de dichas reuniones, el calendario para su celebración. Los siguientes puntos principales deben indicarse en el programa educativo:

• maneras de implementar el desarrollo de conocimientos, habilidades, capacidades de los niños en edad preescolar;
• aplicar medidas para preservar y promover la salud de los bebés.

Cómo planificar el trabajo con los padres en el jardín de infantes

Al comienzo del año escolar, se llevan a cabo consultas primarias para padres en el jardín de infantes, durante las cuales se describe un plan de eventos principales para un período determinado. La mayoría de las veces, el plan se puede enfocar en un período de seis meses. Por ejemplo, para un grupo promedio, el desarrollo del habla puede incluirse en el plan de trabajo. Las consultas para padres se llevan a cabo con la participación de un psicólogo profesional, terapeuta del habla. También se pueden organizar reuniones en las que los representantes responsables de los niños puedan comprender las características del desarrollo mental y físico en el período preescolar.

El plan contiene necesariamente temas de consulta para los padres de las instituciones educativas preescolares, estos son discutidos en la reunión organizativa. Para que todos tengan información sobre el trabajo del educador, cada grupo tiene su propio rincón de “propaganda del saber pedagógico”. Este tablero contiene información sobre las actividades planificadas por el maestro, como las fechas de las clases abiertas donde los padres pueden asistir y observar.el éxito de su hijo. Por ejemplo, las consultas para los padres del grupo de mayor edad deben contener información sobre los detalles de la preparación de los niños para la escuela. Carpetas especiales, que se encuentran en la esquina de cada grupo educativo, contienen una selección de materiales metodológicos recopilados por psicólogos infantiles.

Cuadernos de actividades personales

Según el Estándar Educativo del Estado Federal, cada maestro lleva cuadernos especiales para todos sus alumnos. Los instructores de educación física, los trabajadores de la música, un maestro que imparte clases de matemáticas, lectura, modelado y otras materias previstas en el plan de trabajo de esta institución preescolar hacen registros separados.

Trabajar con niños en edad preescolar más jóvenes

De particular interés es la edad preescolar más joven, requiere una excelente preparación por parte del educador. Por eso la primera consulta de padres del grupo más joven, que se realiza en septiembre, ayuda a identificar el comportamiento de los chicos, sus intereses. Las mamás y los papás, que están interesados en cooperar con el maestro, intentan contar todos los detalles sobre el niño, para que sea más fácil para el maestro encontrar un enfoque individual para el bebé. Cabe señalar que la edad temprana tiene sus propias características. La consejería para padres está dirigida a desarrollar habilidades básicas para la vida en el bebé. Por lo tanto, la presencia de un logopeda calificado en las reuniones será útil para buscar juntos formas de eliminar todos los defectos del habla de manera oportuna.

Trabajar conpreescolares mayores

En los grupos mayores, los educadores elaboran constantemente puestos de información, incluidas las siguientes secciones: "Estudiamos en casa", "Nuestros logros", "Es interesante".

A lo largo del año escolar, un terapeuta del habla, un trabajador médico y un psicólogo también realizan consultas individuales para los padres del grupo de mayor edad. El objetivo principal no es solo la formación de habilidades simples como la orientación en el espacio o el tiempo, sino también el comportamiento correcto en la sociedad de sus compañeros.

Características del trabajo de los grupos preparatorios

En los grupos preparatorios para el Estándar Educativo del Estado Federal, se está llevando a cabo un trabajo decidido para preparar a los niños para el proceso de aprendizaje en la escuela. Además de las clases conjuntas, los educadores realizan conversaciones individuales, involucran a todos los especialistas que trabajan en una institución preescolar. También entre las últimas innovaciones utilizadas activamente en los jardines de infancia, es necesario mencionar la invitación a las clases de maestros de escuela primaria, a las que acudirán los niños.

A lo largo del año escolar, cada grupo organiza exposiciones sobre la actividad visual de los niños, en las que participan no solo los propios preescolares, sino también sus padres. Por ejemplo, el nombre de la exposición puede ser el siguiente: “Dibujando con mamá”, “Reuniones de invierno con papá”. Los padres participan voluntariamente en tales actividades, mientras encuentran intereses comunes, aumenta la importancia y el valor de la educación familiar.

Maneras de encontrarcooperación con los padres

Para aumentar la efectividad de la interacción entre el educador y los padres, se realiza una encuesta al final de cada año académico. Ayuda a identificar temas de actualidad que surgen en ambos lados, para buscar opciones para un trabajo efectivo. Los resultados de la encuesta realizada en la DU indican que los padres consideran más aceptable realizar eventos conjuntos con sus hijos, y también les interesan las conferencias y clubes.

Eventos como puertas abiertas también son populares, porque durante ellos existe la oportunidad de venir a un grupo con su hijo, asistir a clases, hablar con especialistas que trabajan en el jardín de infantes. También es importante la retroalimentación, es decir, la retroalimentación de los padres sobre el trabajo de los educadores. Para ello, se dispone de libros especiales de notas y recomendaciones en cada grupo.

Cómo mantener saludables a los niños en edad preescolar

Entre las tareas importantes establecidas para los maestros de jardín de infancia, es necesario destacar la preservación de la salud de los niños. Es por eso que el programa de cualquier educador incluye una consulta sobre el Estándar Educativo del Estado Federal para padres sobre el fortalecimiento del cuerpo, desarrollando habilidades para un estilo de vida saludable. Muchos trabajadores de jardines de infancia en sus grupos hacen rincones, llenándolos de literatura metodológica especial, después de leer la cual, los padres reciben información útil relacionada con la recuperación de sus hijos.

Educación física para preescolares

Para que los niños crezcan sanos, todos los jardines de infancia funcionanInstructor de educación física especial. Tiene un programa para endurecer, fortalecer el cuerpo de los preescolares, su desarrollo físico. Además de consultas constantes, conversaciones con los padres sobre la prevención de resfriados, la importancia de hacer deporte, nutrición, también está prevista la realización de diversos eventos conjuntos. Entre tales actividades, se pueden señalar las fiestas tradicionales: "Papá, mamá, soy una familia deportiva", "Hacer ejercicio con toda la multitud". También serán muy útiles las reuniones amistosas entre equipos de padres y un equipo de educadores de la institución infantil. Los eventos más interesantes se pueden filmar, se toman fotografías, este material se utiliza para diseñar rincones informativos.

Una experiencia interesante es el acceso conjunto a la pista de esquí, salidas a la piscina, a la naturaleza. Por supuesto, los educadores intentan ayudar a los padres a encontrar un lenguaje común con sus hijos.

Resumiendo

No importa en qué grupo esté su hijo, el maestro tiene un programa especial que asegura el desarrollo armonioso de la personalidad.

En cualquier jardín de infancia se presta especial atención a la preservación y promoción de la salud, la divulgación del potencial creativo, así como la formación de un sentido de patriotismo. Aquellos padres que están realmente interesados en el desarrollo de su hijo en edad preescolar participan activamente en todas las reuniones, reuniones creativas, conversaciones individuales. Ellos mismos intentan ponerse en contacto con el docente, para que se interese por algunas cuestiones teóricas relacionadas con la educación.

Mamá y papá pueden ofrecer a los maestros temas para actividades de crianza, desarrollar actividades extracurriculares juntos, ayudar a organizar y realizar excursiones, diversos eventos educativos. Solo la actividad conjunta es la clave para el pleno desarrollo de los preescolares, su preparación segura para la escolarización. En este caso, un miembro de pleno derecho de la sociedad caminará hacia los desafíos que le esperan a lo largo de la vida.