Clases de logopedia para niños. Trabajo individual con niños

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:20

Sin habla, la comunicación es imposible. Al dominar el idioma nativo, el niño hace un gran avance en el desarrollo. El discurso correcto comprensible para los demás lo ayuda a expresar sus pensamientos con mayor precisión, simplifica el proceso de comunicación. Es mucho más fácil para un niño que no tiene problemas del habla adaptarse a un equipo infantil.

¿Cómo debería ser?

Normalmente, el habla de los niños se forma a la edad de cuatro años. A esta edad, se permiten ciertas características y errores. En el caso de violaciones existentes de la apariencia de las habilidades del habla, es posible que se necesiten clases de terapia del habla para niños. Ayudarán al bebé a comunicarse más fácilmente con sus compañeros, hacer contactos, unirse al equipo de niños y actuar en matinés.

Es importante ponerse en contacto con un especialista en el momento adecuado. A veces, un ajuste mínimo oportuno puede ahorrarle un trabajo largo y difícil en el caso de un proceso en ejecución. Además, las clases de logopedia para niños son un elemento necesario y el ajuste principal en el desarrollo del habla en la preparación de un niño para la escuela.

Objetivos principales

Consideremos las tres tareas más importantes de estas clases.

1. Lo primero que un especialista debe enseñar a un niño es comprender el habla nativa, observar y comprender lo que sucede a su alrededor, ampliando así el alcance de las ideas sobre el mundo que lo rodea. El objetivo de un terapeuta del habla es formar conceptos generales, formación de palabras y habilidades de inflexión, enseñar cómo usar frases complejas y estructuras sintácticas más detalladas de una oración.
2. Otra función que tienen las clases de logopedia para niños es la formación de la pronunciación correcta, el desarrollo de la audición fonémica y la consolidación de las habilidades de pronunciación correcta de las palabras. El terapeuta del habla controla la claridad y la expresividad del habla, enseña gradualmente al niño los conceptos básicos del análisis de sonido.
3. La tercera tarea principal que enfrenta el especialista es enseñar el habla independiente usando varias oraciones, la capacidad de contar con sus propias palabras sobre el evento que sucedió, volver a contar las tramas de los cuentos de hadas y las imágenes. El único objetivo común es el desarrollo de las habilidades comunicativas del niño.

Tipos y formas de clases

Todos los conocimientos adquiridos en las clases con un logopeda sin duda deben ser utilizados en la comunicación. Es importante enseñarle a su hijo a aplicar creativamente las habilidades adquiridas en una variedad de situaciones y actividades.

Las clases de logopedia para niños son frontales, en subgrupo o individuales. Echemos un vistazo más de cerca a cada variedad.

La lección frontal se lleva a cabo simultáneamente con todo el grupo, que interpreta material léxico. Incluye sonidos que todos los niños pronuncian correctamente. La lección frontal tiene lugar en variosetapas En primer lugar, se muestra la pronunciación correcta del sonido estudiado. En la segunda etapa, a los niños se les enseña a diferenciar los sonidos de oído y en la pronunciación. En este caso, es importante cultivar la capacidad de observar las palabras y los sonidos del habla nativa.

Las clases de subgrupos con logopeda deben ir en paralelo con las frontales. Se llevan a cabo con una pequeña parte del equipo que une a niños con discapacidades similares. Dependiendo de la dinámica de los cambios individuales durante el año, la composición de los subgrupos cambia. El curso de las clases en cada subgrupo está de acuerdo con la velocidad de configuración de los sonidos deseados utilizando técnicas especiales.

Clases particulares

Las habilidades de pronunciación correcta de los sonidos se automatizan y consolidan en clases individuales de logopedia. Se llevan a cabo con aquellos niños que tienen problemas para pronunciar palabras complejas, se observan múltiples patologías del habla, trastornos fisiológicos del dispositivo del aparato de articulación.

Trabajo individual con niños El terapeuta del habla corrige los procesos fonéticos, mejora la pronunciación y aumenta el vocabulario activo del niño. Enseña a los niños a construir oraciones coherentes, da ejercicios para el desarrollo de la articulación y la motricidad fina, que tienen un gran impacto en el habla y la inteligencia. Las clases individuales de logopedia para niños, cuyo precio al contactar a un especialista privado puede ser bastante alto (en promedio, una hora de trabajo cuesta de 500 a 1500 rublos, según la región y las calificaciones de un logopeda), tienen la mayores oportunidadeseliminación de problemas del habla.

Resolver tales problemas, llevado a cabo de manera oportuna, es la etapa más importante en la formación de la preparación para el aprendizaje.

Sobre problemas graves

Entre los niños que necesitan terapia del habla, hay muchos que sufren formas graves de alalia sensoriomotora, que van acompañadas de un retraso general en el desarrollo, desinhibición e incluso autismo. Cada caso requiere un enfoque especial.

En su trabajo, el especialista se basa en el conocimiento de los conceptos básicos de neuropsicología, neurolingüística, neurología y la teoría de la formación gradual de acciones. Suelen utilizarse otros desarrollos pedagógicos, por ejemplo, el sistema Montessori. A veces es posible ayudar a un paciente pequeño solo en cooperación con un neurólogo y otros médicos. El diagnóstico, por regla general, se confirma y especifica en el curso del trabajo.

Cómo tratar con niños problemáticos

Un elemento importante que deben incluir las clases con un logopeda es la relajación. El niño debe poder relajarse y sentirse cómodo. Se requiere brindarle un ambiente hogareño, para lograr el contacto afectivo. Si el bebé de la recepción se niega a cooperar, es casi imposible que hable. Se utilizan una variedad de técnicas para crear la atmósfera adecuada: juegos con arena, actividades acuáticas.

Los niños necesitan todo el tiempo explicar en oraciones simples y cortas el significado de lo que se les pide que hagan. Muy deseable ya veces se necesita contacto visual. Es necesario hablar con el bebé despacio y no en voz demasiado alta, ya que los niños no perciben bien una voz fina. A un niño que tiene problemas graves del habla no se le deben dar órdenes: "di", "muestra". Los padres deben estar convencidos de esto, quienes tendrán clases independientes de terapia del habla en casa con el niño para consolidar el material.

Niños hiperactivos y retrasados

Por lo general, un paciente problemático de 4 a 5 años tiene otros trastornos. La mayoría de las veces es un niño hiperactivo o, por el contrario, inhibido. Los niños hiperactivos son especialmente difíciles. La tarea de los padres y educadores es tratar de organizar la vida del bebé de tal manera que se eliminen por completo todas las fuentes de excitación. El entorno debe estar preparado para actividades de desarrollo tranquilas.

Los niños inhibidos requieren estimulación motora constante, es posible con el uso de medios improvisados: columpios, juguetes, sillas de ruedas. Debe tomar al niño en sus brazos y hacer varios movimientos con él. Es muy útil usar música y cualquier sonido. Las lecciones de música estimulan el habla, reducen el grado de control que el niño tiene sobre su propia pronunciación. Los niños que no hablan imitan a otros y se involucran en el proceso de cantar.

Sobre los beneficios de la música y los masajes

¿Qué más pueden y deben incluir las clases de logopedia para niños? Poemas y toda la misma música, que estimulan maravillosamente el oído, la melodía del habla, mejorando en el camino la coordinación de los movimientos y la idea deespacio. Se han señalado repetidamente casos en los que se rompió el bloqueo del habla con la ayuda de la música. Es importante involucrar a los niños pequeños con signos de autismo en juegos comunes. No requieren logros especiales, pero en situaciones de juego, los mecanismos de comunicación y habla se activan naturalmente. Con los niños a los que todavía les resulta difícil recordar las reglas del juego, puedes simplemente cantar canciones: la respuesta emocional tiene un gran efecto positivo.

El masaje puede ser un medio poderoso de estimulación directa del habla, que es necesaria para muchos niños, pero no para todos. El contacto físico es mal tolerado por los niños con problemas en el ámbito emocional. Una lección sobre el desarrollo de la percepción táctil, visual y auditiva proporciona un efecto útil. La percepción táctil mejora al sentir, acariciar juguetes y objetos diversos. La percepción auditiva se entrena escuchando y reconociendo sonidos y ruidos de diversas fuentes, y la percepción visual se entrena reconociendo imágenes temáticas.