Características de la adaptación de los niños al jardín de infantes: cómo transcurre el proceso

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:40

La mayoría de los padres, tarde o temprano, tienen que enviar a sus hijos adultos al jardín de infancia. Por supuesto, para las mamás y los papás, esta situación es muy emocionante. De hecho, se avecinan cambios significativos en la vida de sus hijos. En los próximos años, este preescolar debería convertirse prácticamente en un segundo hogar para su bebé y, por lo tanto, es muy importante que se acostumbre a las nuevas condiciones lo más rápido posible y pueda adaptarse fácilmente a los nuevos requisitos. ¿A qué problemas se enfrentan los niños y sus padres, y cómo podemos hacer que este período sea lo más tranquilo posible para toda la familia?

El concepto de adaptación

Este término se entiende como el proceso de adaptación de un individuo a nuevas condiciones, así como a un nuevo entorno para él. Los cambios significativos en la vida de cualquier persona, incluido un bebé, tienen un impacto directo en su psique.

¿Cuál es la adaptación de los niños en el jardín de infantes? En primer lugar, este es un período que requiere un gran gasto de energía por parte del niño. Como resultado, hay un sobreesfuerzo del cuerpo del niño. Además, la adaptación de los niños en el jardín de infantes se está acostumbrando a cambios significativos en las condiciones de vida, que incluyen:

• ausencia de padre, madre y otros parientes cercanos;
• el surgimiento de la necesidad de una rutina diaria clara;
• reduciendo la cantidad de tiempo que se dedicará a un bebé en particular, porque hay de 15 a 20 niños en el grupo;
• necesidad de obedecer las demandas de adultos que le son extraños.

Principales factores adictivos

El período de adaptación de un niño al jardín de infancia para todos los niños transcurre de manera diferente. Por lo tanto, algunos de ellos se acostumbran a las nuevas condiciones con relativa facilidad. En este caso, la adaptación de los niños al ingresar al jardín de infantes dura solo de una a tres semanas. Otras migas son mucho más difíciles. Su período de adaptación se extiende por un par de meses. Solo después de esto, la ansiedad del hombrecito puede reducirse significativamente. Si el proceso de adaptación de los niños al jardín de infancia no se completa incluso después de este período, los padres deberán buscar el consejo de un psicólogo especialista. ¿Qué afecta directamente el éxito de este proceso? Los expertos identifican una serie de factores que vale la pena considerar con más detalle.

Edad del niño

Muy a menudo las madres jóvenes buscanir a trabajar temprano. Esta decisión obliga a enviar al niño al jardín de infancia a la edad de dos años, o incluso antes. Pero vale la pena señalar que ese paso es muy difícil para un niño. De hecho, a una edad temprana, todavía no puede interactuar completamente con sus compañeros.

Por supuesto, cada personita tiene una personalidad brillante. Sin embargo, la mayoría de los psicólogos opinan que la edad óptima para comenzar a asistir a una institución educativa preescolar es a los 3 años. Esta conclusión se explica por el llamado período de crisis de los primeros años de vida. Cuando el bebé tiene 3 años, la adaptación del niño al jardín de infantes en sí misma se vuelve mucho más fácil. De hecho, en este momento, el nivel de dependencia psicológica de la madre disminuye en los niños y aumenta la independencia. Por eso es mucho más fácil para ellos separarse de sus seres queridos durante unas horas.

¿Por qué no debería apresurarse a inscribir a su hijo en preescolar? Por ejemplo, si un niño tiene 2 años, lo más probable es que la adaptación al jardín de infantes sea difícil para él. Después de todo, la formación del apego a la madre y la relación entre los niños y los padres termina solo cuando el bebé alcanza la edad de tres años. Por eso, a los 2 años, es probable que una separación prolongada de un ser querido provoque una crisis nerviosa en el bebé y viole la confianza básica en el mundo.

No descarte el mayor grado de independencia de los niños de tres años. Por regla general, a esta edad, los niños ya saben cómo ir al baño y beber de una taza. Algunos de ellos incluso hacen intentos por su cuenta.vestir. Todas estas habilidades facilitan la adaptación de los niños en el jardín de infancia.

Condición de salud

Es bastante difícil para un niño adaptarse a las condiciones del jardín de infantes si tiene enfermedades crónicas graves, como diabetes, asma, etc. Las dificultades en la adicción en este caso se explican por las características del cuerpo y un mayor grado de conexión psicológica con los seres queridos.

Lo mismo puede decirse de los niños que se enferman a menudo y durante mucho tiempo. En este caso, para la adaptación exitosa del niño al jardín de infantes, se requerirán condiciones especiales en forma de cargas de trabajo reducidas y supervisión del personal médico. Los expertos recomiendan llevar a esos niños al preescolar lo más tarde posible. Después de todo, el principal problema de la adaptación de un niño al jardín de infantes es su salud, y en el grupo más pequeño, el bebé tiene lo siguiente:

• inmunidad reducida manifestada;
• aumenta la susceptibilidad a las infecciones;
• aumenta la labilidad emocional, expresada en periodos de llanto;
• Surge agresión, actividad o, por el contrario, lentitud, inusual para un hombrecito.

Al recolectar documentos para el jardín de infantes, los padres deben pasar un examen médico con sus hijos. No hay necesidad de tener miedo de este procedimiento. Por el contrario, las mamás y los papás pueden volver a consultar con los médicos sobre cómo su hijo puede sobrevivir a la próxima adaptación de los niños en el jardín de infantes con pérdidas mínimas de salud.

El nivel de desarrollo psicológico

El paso exitoso del período de adaptación del niño al jardín de infancia puedepara evitar la desviación de los indicadores promedio de interés cognitivo. Además, en este caso, tanto el retraso mental como la superdotación a veces juegan un papel negativo.

La primera opción requerirá el uso de programas correccionales especiales. Llenarán los vacíos existentes en el conocimiento, así como también aumentarán la actividad cognitiva del niño. Si se crean todas las condiciones favorables para estos niños en el jardín de infancia, cuando lleguen a la edad escolar podrán alcanzar a sus compañeros.

La adaptación psicológica de los niños en el jardín de infancia es difícil incluso si son superdotados. El hecho es que estos niños tienen un nivel significativamente más alto de actividad cognitiva que sus compañeros, mientras que pueden experimentar algunas dificultades en la comunicación y socialización con sus compañeros de clase.

Contactos entre pares

La adaptación de los niños pequeños en el jardín de infantes implica un aumento significativo en el nivel de socialización. Los niños pequeños tienen que comunicarse mucho con sus compañeros, así como con adultos desconocidos. Al mismo tiempo, los psicólogos notan las peculiaridades de la adaptación de los niños al jardín de infancia. La forma más rápida de acostumbrarse a una nueva sociedad son aquellos niños cuyo círculo de entorno social no se limita solo a padres y abuelas. Si los niños rara vez se ponen en contacto con sus compañeros, será muy difícil para ellos acostumbrarse a las nuevas condiciones. Aquí incidirá su todavía débil capacidad de comunicación y, además, su incapacidad para resolver situaciones de conflicto. Todo esto provoca inevitablemente un aumento de la ansiedad y es el principal motivo de reticencia aasistir al jardín de infancia.

En muchos sentidos, este factor en la adaptación de los niños pequeños en el jardín de infantes depende de los maestros. Un educador que sabe cómo establecer un buen contacto con un niño acelera significativamente el proceso de acostumbrarse a condiciones inusuales.

Características del comportamiento

A veces, el período de adaptación de los niños en el jardín de infantes asusta tanto a los padres que comienzan a creer que este "horror" nunca terminará y que su hijo simplemente no podrá asistir al preescolar. Sin embargo, los padres y las madres se preocupan, por regla general, por aquellas características del comportamiento de sus hijos, que son propias de la gran mayoría de los bebés que atraviesan esta etapa de sus vidas. Y al mismo tiempo, los padres no deben pensar que solo su hijo no puede asistir al preescolar, y el resto de los niños se comportan mejor. Está léjos de la verdad. Considere los cambios más comunes que se pueden observar en el comportamiento de un niño cuando se adapta a las condiciones del jardín de infancia.

Emociones

¿Cómo es la adaptación del niño en la guardería? En la etapa inicial de visitar la institución educativa preescolar, expresó con mucha fuerza varias emociones negativas en forma de llanto y gemidos. La manifestación del miedo se vuelve especialmente vívida. El bebé con todo su comportamiento demuestra que tiene miedo. Tiene miedo de la maestra y del hecho de que su madre nunca volverá por él. Se manifiesta en el niño durante este período y la ira. Estalla sin dejarse desnudar, e incluso es capaz de golpear a un ser querido que está a punto de dejarlo en el grupo. A veces estos niños muestran reacciones depresivas. Se vuelven lentos y parecen no tener ninguna emoción.

Entrecaracterísticas de la adaptación de los niños al jardín de infantes destaca la f alta de emociones positivas, que es especialmente pronunciada en los primeros días. Los niños se molestan mucho al separarse de su entorno familiar y de su madre. El niño puede sonreír. Sin embargo, esto suele ser una reacción a un juguete nuevo o a un juego divertido.

Los padres tendrán que ser pacientes. No importa cuán difícil sea, vale la pena recordar que las emociones negativas definitivamente serán reemplazadas por positivas. Indicarán la finalización de la adaptación del niño del grupo más joven en el jardín de infantes. Un niño puede llorar cuando se separa de su madre durante mucho tiempo. Sin embargo, tal manifestación de emociones no indica en absoluto que su adaptación a las nuevas condiciones vaya mal. Si el bebé puede calmarse después de unos minutos después de que la madre abandonó el grupo, entonces podemos asumir que todo está en orden.

Comunicación

Los primeros días de adaptación de los niños en edad preescolar al jardín de infancia transcurren con una disminución de su actividad social. Incluso aquellos niños que se distinguen por la sociabilidad y el optimismo se vuelven inquietos, retraídos y tensos. Los adultos que observan a los niños deben tener en cuenta que las migajas de 2-3 años solo juegan cerca, pero no juntas. A esta edad, el juego de la historia con la participación de varios participantes aún no ha recibido su desarrollo. Es por eso que los padres no deben molestarse si su bebé no interactúa con los demás. La finalización exitosa del proceso de adaptación en este caso puede juzgarse por la interacción del niño con el maestro. El niño debe responder a las solicitudes de un adulto y seguirrutina diaria.

Actividad cognitiva

En la etapa inicial, este factor en los niños que asistieron al jardín de infancia, por regla general, se reduce o desaparece por completo debido a las reacciones de estrés que se producen. A veces, el niño ya no está interesado ni siquiera en los juguetes. Tiende a sentarse al margen para orientarse mejor en el nuevo entorno. Y solo gradualmente, en el proceso de adaptación, el bebé comenzará a dominar el espacio del grupo. Hace "incursiones" a los juguetes, poco a poco se vuelven más atrevidos y frecuentes. Después de eso, el niño comenzará a tener preguntas cognitivas que le hará al maestro.

Habilidades

Al comienzo de asistir al jardín de infantes, el bebé se verá influenciado por nuevas influencias externas para él. Debido a esto, algunos niños pierden temporalmente sus habilidades de cuidado personal, incluida la capacidad de usar una cuchara, una olla, un pañuelo, etc. Si la adaptación de los niños en el jardín de infantes tiene éxito, los padres estarán encantados de ver que su bebé no solo recordó todo lo olvidado, sino que también aprendió algo nuevo.

Discurso

Durante el período de adaptación, el vocabulario de algunos niños puede reducirse significativamente. Al mismo tiempo, aparecerán versiones "livianas" de palabras y oraciones. Los padres no tienen que preocuparse por esto. Con el tiempo, el habla del niño no solo se restaurará, sino que también se enriquecerá significativamente. Para ello, solo tienes que tener paciencia y esperar a que finalice el periodo de adaptación.

Actividad motora

Al llegar al preescolar, algunos niños se vuelven demasiado activos, mientras que otros se "inhiben". En esoel período de cambio también afecta sus actividades domésticas. Una buena señal de una adaptación exitosa es la restauración del comportamiento motor normal tanto en el jardín de infancia como fuera de él.

Dormir

Un niño dejado por sus padres para dormir durante el día no se dormirá los primeros días.

El bebé s altará o se despertará llorando. Las migajas también se volverán inquietas en casa. Y solo después de que termine el período de adaptación, todo volverá definitivamente a la normalidad.

Apetito

En la etapa inicial, cuando el niño recién comienza a asistir al preescolar, no se esforzará por comer. Al mismo tiempo, la disminución del apetito se asocia con alimentos inusuales para las migajas, así como con reacciones de estrés. ¿Cómo entender que el proceso de adaptación es exitoso? Esto será indicado por la restauración del apetito del hombrecito. E incluso si no come todo, seguirá comiendo.

Cambio en la condición corporal

A menudo, los niños comienzan a enfermarse ya en el primer mes de su visita al jardín de infancia. Después de todo, el proceso de adaptación va acompañado de una disminución de la resistencia de un organismo que aún no se ha fortalecido a diversas infecciones. Por supuesto, muchas madres esperan que su hijo pueda acostumbrarse a las nuevas condiciones después de unos días de visitar la institución educativa preescolar. Sin embargo, no apresures el tiempo. Los psicólogos y médicos identificaron 3 grados de adaptación de los niños a las instituciones educativas preescolares. Entre ellos:

• light, que dura de 15 a 30 días;
• medio (período de 30 a 60 días);
• grave (2 a 6 meses).

Consideremos cada unode estos grados con más detalle.

Fácil adaptación

Con un determinado grado de adaptación del bebé a las nuevas condiciones, su comportamiento en todos los indicadores principales vuelve a la normalidad dentro de un mes de haber visitado el preescolar. Ir al jardín de infancia no es una tragedia para él en absoluto. Viene a su grupo feliz y tranquilo.

Con un grado leve del período de adaptación, el apetito de los bebés disminuye moderadamente y vuelve a su nivel normal en una semana. El sueño se restaura rápidamente en estos niños. Esto es suficiente para 1-2 semanas. En tales casos, una disminución de la inmunidad también es insignificante. Ya después de 2-3 semanas, vuelve completamente a la normalidad.

Adaptación media

Este grado de adicción a la educación preescolar lleva mucho más tiempo y va acompañado de desviaciones importantes. El sueño y el apetito en estos bebés se restauran solo a mediados del segundo mes de su estadía en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, la actividad de las migas disminuye. Desarrolla depresión emocional, que a veces se acompaña de una violación de la silla, la aparición de sudoración y círculos oscuros debajo de los ojos. En el caso de un niño que se está adaptando a su grado medio, a menudo desarrolla infecciones virales respiratorias agudas que, además, son mucho más graves. Estos síntomas pasan al final del segundo mes.

Ajuste difícil

Este grado de adicción es particularmente alarmante. Se acompaña de enfermedades a largo plazo que tienen un curso severo, una fuerte disminución del apetito, así como la supresión de la actividad emocional y física. Dichos síntomas indican claramente que las defensas del bebé no estánhacer frente a las condiciones que han surgido y no puede proteger su cuerpo de varios factores infecciosos del nuevo entorno.

El estrés grave y la inmunidad debilitada tienen un impacto negativo en el desarrollo mental y físico del niño, así como en su estado emocional. El bebé comienza a rechazar la comida, la comunicación y los juegos.

Fases de adaptación

El final del período de acostumbramiento a las condiciones de la institución educativa preescolar puede juzgarse por el momento en que las emociones negativas del niño cambian a positivas y, al mismo tiempo, se restauran todas las funciones regresivas. Al mismo tiempo, el niño ya no llora durante la despedida de la mañana y va al grupo con ganas. Está cada vez más dispuesto a interactuar con el maestro, respondiendo a sus solicitudes, sigue todos los requisitos del régimen, se orienta en el grupo e incluso tiene juguetes y actividades favoritas.

La investigación exhaustiva realizada por científicos de diferentes países permitió distinguir tres fases (etapas) del proceso de adaptación:

1. Picante. Se acompaña de una variedad de fluctuaciones en el estado mental y en el estado somático. El paso de esta fase provoca la pérdida de peso, la aparición de enfermedades respiratorias frecuentes, un deterioro del apetito, así como una regresión en el desarrollo del habla. La duración de esta fase es de aproximadamente un mes.
2. Subaguda. Esta fase se caracteriza por un comportamiento adecuado del bebé. Todos los cambios en su comportamiento comienzan a disminuir y ocurren solo en relación con parámetros individuales. Al mismo tiempo, se observan tasas más lentas de desarrollo del niño, especialmentemental. La duración de esta etapa es de 3 a 5 meses.
3. Fase de compensación. Se caracteriza por la aceleración del ritmo de desarrollo del bebé. Al final del año escolar, los niños superan este retraso.

Lo más difícil para el bebé es la primera etapa. Por eso se le llamó fase aguda. Pero los padres deben tener en cuenta que todas las etapas de adaptación ocurren en los niños de forma puramente individual. Si el bebé habla mucho y alegremente sobre el jardín de infantes y se apresura allí, creyendo que tiene muchas cosas que hacer y amigos, entonces podemos suponer que el período de adicción ya se completó.

Pre-entrenamiento

¿Cómo minimizar el tiempo de adaptación de los niños en la guardería?

La consulta para padres permite que las mamás y los papás se preparen con anticipación para este importante evento en la vida de sus hijos. Los expertos al mismo tiempo aconsejan:

1. Deja de preocuparte. La ansiedad de los padres se proyecta sobre el niño. Tampoco debe discutir con el bebé las posibles complicaciones de su visita al jardín de infantes. Los psicólogos aconsejan a los padres que no se vayan al otro extremo. Después de todo, algunas madres y padres dibujan imágenes idílicas de su estancia con los niños en el jardín de infancia para el niño. Es mejor si los adultos toman una posición de necesidad consciente.
2. Modo bebé correcto. Debe reconstruirse para que sea fácil que el niño se despierte una hora y media antes de la hora en que necesita salir de la casa. A los niños que ya no duermen durante el día se les debe enseñar por lo menos a acostarse en la cama.
3. Enseñar a un niño en unoy al mismo tiempo ir al baño a lo grande. Además, este no debe ser un período de 11 a 13 horas, cuando los niños salen a caminar. De una manera pequeña, el bebé debe aprender a ir al baño no en el momento en que realmente quiere hacerlo, sino con anticipación.
4. Acercar el menú infantil al de infantil. Al mismo tiempo, los padres necesitan eliminar los snacks que requiere su bebé antes o después de las comidas principales. Para hacer esto, los expertos recomiendan durante algún tiempo reducir el contenido calórico de los platos. Esto conducirá a una mejora en el apetito. Pero si el niño continúa negándose a comer todo rápidamente y deja comida en el plato, entonces debe hablar con el maestro para que sea paciente y amable con el bebé en este asunto. De hecho, a menudo los problemas con la comida se convierten en la principal razón por la que los niños se niegan a ir al jardín de infancia.
5. Realizar procedimientos de endurecimiento. La forma más fácil y efectiva de hacerlo es caminar descalzo. En verano, debe estar en el suelo y en invierno, en interiores. Tal evento fortalecerá el sistema inmunológico, así como el sistema nervioso. Los tratamientos con agua serán de gran beneficio en el endurecimiento. Los expertos aconsejan a los padres que no limiten la estancia del bebé en el agua y que no controlen demasiado su temperatura. También debe acostumbrar gradualmente al bebé a beber frío, para que pueda tomar kéfir, leche y jugos directamente del refrigerador sin problemas de salud. Desde el punto de vista del contraste de temperatura, comer helado también será útil.
6. Para enseñar que mamá se puede ir. Para ello, los psicólogos recomiendan crear situaciones en las que el niñoél mismo le pedirá a una persona cercana a él que se vaya por un tiempo. Por ejemplo, para preparar una sorpresa para mamá o jugar más tiempo con amigos. Al mismo tiempo, al salir por un tiempo prolongado, debe pedirle al niño que mantenga el orden en la casa y darle las instrucciones que debe completar antes del regreso de su madre. Cuando conozca a un bebé, asegúrese de preguntarle cómo le fue en el día y elógielo por su éxito.
7. Haga un seguimiento de cómo juega el bebé con sus compañeros. El hecho es que la relación entre los niños a esta edad se encuentra en una etapa de formación. En un niño cuyos padres enviaron al jardín de infantes, este proceso se acelera significativamente. Es por eso que los padres deben prestar atención a si su hijo es adecuado para jugar a los niños. Si es difícil para él, entonces las mamás y los papás deben enseñarle cómo hacerlo. El niño debe poder saludar a los niños, ofrecerles juguetes traídos, pedirles que jueguen con ellos y responder correctamente en caso de negativa, mientras encuentra una opción de compromiso.
8. Enseñarle a tu bebé a sacar solo aquellos juguetes que está listo para regalar a sus amigos. Si solo lleva consigo a su oso más querido y no lo comparte con nadie, pronto será conocido como un hombre codicioso y permanecerá solo.

Ayuda a mamá

En el proceso de adaptación, las personas cercanas deben crear el ambiente más cuidadoso para el bebé en la casa, lo que evitará el sistema nervioso del bebé, que funciona a plena capacidad durante este período.

Además, las madres solo deben decir cosas buenas sobre el maestro y sobre el jardín de infancia en presencia del niño. Y esto es a pesar de cierta insatisfacción existente. Siempre es más fácil para un niño que respeta a los cuidadores adaptarse a las nuevas condiciones.

Además, los fines de semana, los padres no deben cambiar el modo de su hijo. Por supuesto, puede dormir un poco más por la mañana, pero al mismo tiempo no cambia particularmente toda la rutina diaria.

Tampoco se debe destetar a los niños en proceso de adaptación al jardín de infantes de los "malos" hábitos, por ejemplo, del chupete. Esto permitirá no sobrecargar el sistema nervioso de las migajas, que ya está demasiado tenso.

Mamá en un período tan difícil para el bebé debería ser más tolerante con sus caprichos. La razón de su ocurrencia es la sobrecarga de la Asamblea Nacional. Un bebé que ha mostrado insatisfacción debe ser abrazado, ayudado a calmarse y cambiar a otra actividad.

Puedes regalar un juguete de casa a la guardería. Es mejor si es suave. A esta edad, para las migajas, un juguete familiar será un sustituto de mamá. Al abrazar una parte blanda de la casa, el bebé se calmará rápidamente en un entorno desconocido.