2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:26
¿Un niño necesita una rutina diaria? Casi todos los padres hacen esta pregunta. Y aquí las opiniones difieren:
- alguien piensa que es necesario enfocarse en el reloj biológico del niño;
- alguien, por el contrario, opina que desde la infancia es necesario dictar al niño los principales momentos de régimen que lo acostumbrarán a la necesaria rutina diaria.
¿Por qué un niño necesita el modo?
La rutina diaria de un niño a menudo se basa en la dieta. Los niños se acostumbran a que por la mañana se levantan, se lavan, desayunan, estudian o caminan, luego cenan, descansan, y así hasta que se apaga la luz. Si no existe esta separación, entonces empiezan los problemas con la alimentación, porque el niño puede merendar en cualquier momento con yogur, un bollo y fruta. Como resultado, no siente hambre, lo cual es necesario para una comida completa.
Es interesante que, a menudo, en una familia donde no se observa el régimen de comidas, los padres no se preocupan por observar la rutina diaria en su conjunto. Esto lleva al hecho de que el momento de despertarse y dormirse siempre es diferente, el sueño diurno es un fenómeno voluble.
Los niños han demostrado ser conservadores. Se sienten mucho más tranquilos cuando saben que susesperando el momento siguiente y reaccionando exageradamente a los cambios en las actividades planificadas.
El comportamiento de los niños que no tienen una rutina diaria se caracteriza por frecuentes arrebatos emocionales en forma de rabietas que por cualquier motivo, su nivel de agresividad y conflicto puede aumentar. Es difícil poner a los bebés a dormir por la noche. Si se despertó tarde, en consecuencia, no descansa durante el día. El sistema nervioso está sobrecargado, por lo que al niño le cuesta adaptarse y dormir tranquilo.
Para evitar que esto suceda, es mejor ceñirse a un horario determinado, aunque no sea muy estricto.
Otro argumento de peso a favor del régimen
A veces los padres están satisfechos con una vida así cuando el niño es libre de tomar sus propias decisiones. Sin embargo, los problemas comienzan cuando llega el momento de ir al preescolar. Los momentos del régimen en el jardín de infantes se observan estrictamente, y será muy difícil para un niño adaptarse si no está acostumbrado a ellos.
Por lo tanto, se recomienda encarecidamente a los padres que se familiaricen con la rutina diaria en la institución educativa preescolar y organicen su día con anticipación lo más cerca posible del horario del jardín de infantes. Esto facilitará la vida del niño mientras se acostumbra al nuevo entorno.
Vida en el jardín de infantes
Los momentos del régimen en una institución educativa preescolar (institución educativa preescolar o jardín de infantes) se organizan de tal manera que los niños siempre tengan tiempo para juegos activos, clases y un buen descanso. Casi todos los jardines de infancia públicos se adhieren a las reglas generales paraprogramando el día.
Hay un tiempo de actividad libre para los juegos independientes, y se les asigna una parte de la caminata.
En el verano, las actividades educativas en momentos sensibles cambian ligeramente, pues para este período están previstas muchas excursiones a museos, visitas a teatros, zoológicos y otros eventos fuera de la institución.
La hora de la comida en el jardín de infantes es casi la misma en todas partes. En algunos preescolares, se ofrece a los niños frutas y jugos como segundo desayuno.
Durante la siesta, los niños duermen o se acuestan tranquilamente en sus camas. El tiempo de descanso diurno varía de 2 a 3 horas.
Naturalmente, los momentos de rutina en el grupo más joven serán ligeramente diferentes de la rutina diaria en el grupo senior o preparatorio.
¿Cómo empieza la mañana?
Por la mañana, la maestra lleva al niño al grupo. Al mismo tiempo, debe prestar atención al bienestar y la apariencia del bebé. Si el niño tiene signos de alguna enfermedad, se lo envía al consultorio médico. Allí, la enfermera decide si el niño puede permanecer en una institución infantil o si necesita asistencia médica.
La gimnasia y el lavado están incluidos en los momentos de la rutina matutina. Estos eventos son necesarios no solo desde un punto de vista educativo. Desafortunadamente, no todos los padres tienen tiempo para realizar estos trámites en casa. En el proceso de completar este último, el educador realiza un trabajo pedagógico, se asegura de que las mangas estén arremangadas y las manos se laven sobre el fregadero para que no haya salpicaduras. Esto infunde en los niños un sentido de orden y un deseomantente limpio.
Después de eso, comienzan los preparativos para el desayuno. En los grupos hay niños de guardia. Tienen ciertas responsabilidades que son fáciles de cumplir para los niños. Durante el desayuno, la maestra llama la atención de los niños sobre los nombres de platos y utensilios, lo que, a su vez, desarrolla el vocabulario y los horizontes de los niños.
¿Qué tal el paseo?
Las actividades educativas en los momentos sensibles de la institución educativa preescolar siempre están detalladas en los planes. Cuando se preparan para dar un paseo, los niños reciben instrucciones claras para otras acciones.
Primero se ordena el grupo y luego se recuerdan las normas de comportamiento en el vestuario.
Las tareas educativas también se resuelven en el proceso de vestir a los niños. El maestro pronuncia el nombre de la ropa, sus detalles, su propósito. Por lo tanto, se repone el vocabulario sobre el tema "Ropa".
Durante la caminata, el maestro organiza una variedad de actividades para los niños. Previamente, deberán familiarizarse con los equipos y juguetes disponibles. También es necesario discutir las reglas para manejarlos.
Los momentos del régimen establecen que durante una caminata, los niños deben tener tiempo para actividades libres conjuntas, pero al mismo tiempo, el maestro debe asegurarse de que los niños no se sobreexciten durante la interacción.
Se debe realizar un juego al aire libre. De vez en cuando, los muchachos se dedican a limpiar el sitio.
Media hora antes del final de la caminata, el profesor necesita organizar un ambiente más relajadoactividades, como ver cosas que suceden a tu alrededor o hablar sobre cambios en la naturaleza.
Antes de volver al grupo, a los niños se les explican las normas de comportamiento en el vestuario.
Durante la vestimenta, el maestro tiene la tarea de inculcar el respeto por la ropa en los niños, mostrándoles cómo poner sus cosas en los casilleros.
Prepararse para un momento de tranquilidad y levantarse
El almuerzo es lo mismo que el desayuno. Aquí también se nombran oficiales de servicio, se les asignan tareas factibles.
Los momentos de régimen también se observan después de las comidas, cuando comienza la preparación para dormir. Para hacer esto, el maestro debe controlar estrictamente la disciplina en el grupo para que los niños no jueguen y hagan ruido, se crea un ambiente de descanso. El ambiente debe ser tranquilo para que los chicos puedan relajarse.
En el proceso de preparación para la cama, el maestro se enfrenta a la tarea de seguir inculcando en los niños una actitud cuidadosa ante las cosas, fomentando emociones positivas respecto al descanso diurno.
Durante el ascenso, los niños no deben distraerse con cosas extrañas, sino vestirse inmediatamente y luego esperar a los demás. En este momento, puede ofrecerle al niño un juego tranquilo, por ejemplo, armar un rompecabezas simple.
Desarrollo de actividades con niños
Durante los momentos de régimen en el jardín, se incluyen necesariamente clases de desarrollo en matemáticas, desarrollo del habla, dibujo, modelado, educación física, música, fortalecimiento de habilidades domésticas y otras.
La mayoría de las veces, las clases no duran más de media hora, porque los niños a esta edadtodavía no son capaces de mantener la atención durante mucho tiempo, por lo que necesitan un cambio constante de actividad.
Naturalmente, la duración de la clase de guardería es diferente a la del grupo preparatorio.
Resumiendo
Al analizar los momentos del régimen en el jardín de infantes, puede ver que algunos elementos siguen siendo los mismos para todos los grupos de edad. Estos incluyen:
- Recepción matutina infantil.
- Comiendo.
- Actividades de desarrollo.
- Actividad del juego.
- Camina.
Sin embargo, los líderes de la institución educativa preescolar están tratando de desarrollar la rutina diaria de tal manera que se tengan en cuenta las características de edad de los niños de cada grupo.
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