Juegos didácticos para niños: tipos, finalidades y aplicaciones

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:25

Los niños en edad preescolar exploran el mundo a través del juego. Disfrutan compitiendo entre ellos, rescatando animales en problemas, resolviendo acertijos y adivinanzas. Al mismo tiempo, reciben los conocimientos necesarios sobre el mundo que los rodea, aprenden a contar, leer, comparar objetos. Los juegos didácticos para niños juegan un papel importante en la educación preescolar. Uniéndose a ellos voluntariamente, los niños desarrollan sus habilidades, superan las primeras dificultades y se preparan activamente para ingresar a la escuela.

Definición

Juego didáctico combina dos principios: educativo y entretenido. Consta de los siguientes componentes:

• Tarea cognitiva, que para los niños se formula como un juego ("Colecciona una imagen", "¿De qué árbol salió volando la hoja?", "Continúa el adorno"). Habiendo entrado en una situación imaginaria, el niño felizmente se une al proceso de trabajo.
• Contenido. Esopueden ser los más variados. Los juegos forman representaciones matemáticas y estándares sensoriales en los niños, desarrollan el habla, el oído para la música e introducen patrones naturales.
• Acciones de juego que están diseñadas para despertar alegría e interés en el niño. Al mismo tiempo, desarrollan las habilidades, destrezas y habilidades de los niños.
• Establecer reglas. Su tarea es dirigir la atención de los jugadores hacia el cumplimiento de un determinado objetivo, así como regular su relación entre ellos.
• Resumiendo. Esto puede ser un elogio verbal del maestro, puntuación, identificación del ganador.

Objetivos de los juegos didácticos

A los niños les gusta coleccionar rompecabezas, jugar lotería y dominó, recorrer laberintos, colorear imágenes. Para ellos, es divertido. De hecho, los objetivos de los juegos didácticos son mucho más serios. Participando en ellos, niños:

• desarrollar el pensamiento lógico, la memoria, la atención, la perseverancia;
• recibir y aprender a poner en práctica conocimientos elementales;
• enriquecer vocabulario, aprender a comunicarse, expresar sus pensamientos;
• acostumbrándose a seguir las reglas, a regular su comportamiento por la fuerza de voluntad;
• formar cualidades morales: justicia, simpatía, conformidad, perseverancia;
• aprender a responder adecuadamente a las victorias y derrotas;
• desarrollar la motricidad fina de las manos, obtener emociones positivas.

Clasificación

En pedagogía se distinguen los siguientes tipos de juegos didácticos:

• Impresión de escritorio. Estos incluyen imágenes emparejadas y divididas, lotería, rompecabezas, dominó, juegos temáticos ("¿El cachorro de quién?", "El tercer extra", "¿Cuándo sucede esto?"), Mosaicos, damas, dados plegables. Su característica es la confianza en la percepción visual de la información por parte de los niños.
• Juegos con objetos. Son muy utilizados en clases con niños en edad preescolar primaria. Los niños pequeños aprenden a manipular juguetes, materiales naturales, objetos reales. Al mismo tiempo, se familiarizan con los conceptos de tamaño (matryoshka), forma (clasificador), color, etc.
• Juegos didácticos para el desarrollo del habla. Implican resolver problemas en un plano mental, sin depender de la visualización. Los niños deben usar su conocimiento en nuevas circunstancias: adivinar qué animal se describe; agrupar rápidamente los artículos ("Comestible-no comestible"); elige la palabra correcta ("Di lo contrario").

Uso en educación preescolar

El conocimiento del mundo que nos rodea es una aspiración natural de los niños en edad preescolar. En sus juegos recrean el mundo real, aprenden a actuar, imitando a los adultos. Al mismo tiempo, surge un vivo interés, se activan los procesos mentales. El juego didáctico, de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal, satisface las necesidades de edad del niño. Es un componente necesario en el proceso educativo. En este caso, se asigna un papel importante al profesor.

La tarea del educador es lograr que los niños se interesen en el juego. Para esto, se utilizan varios personajes de cuentos de hadas ("Los héroes se perdieron"), un momento sorpresa ("¿Quién se escondió dentro de la matrioska?"),situaciones imaginarias ("El muñeco de nieve no puede encontrar un par para su manopla"). Durante el juego se mantiene un tono alegre y se fomenta el uso de bromas. Los niños no deben sentir que se les está enseñando algo a propósito, de lo contrario nace una protesta. También les importa el efecto de novedad, la constante complicación de las tareas.

Juegos con objetos y juguetes

Los niños coleccionan con entusiasmo pirámides, construyen torres a partir de cubos y constructores, diseñan figuras contando palos y cordones de zapatos, cuentan conos, buscan frijoles en la arena. Al mismo tiempo, aprenden a comparar objetos de acuerdo con diferentes criterios, determinan de forma independiente la secuencia correcta de acciones. Estos juegos didácticos para niños en edad preescolar son especialmente importantes en los grupos más pequeños y medianos.

Los niños de 2 a 3 años manejan objetos que difieren mucho entre sí. En el grupo medio, las tareas se vuelven más difíciles. En esta etapa de edad, la diferencia entre el material del juego se vuelve menos obvia. La memoria se entrena activamente: los niños deben mirar el juguete durante unos segundos y encontrar el mismo, notar qué objeto ha desaparecido o cambiado de ubicación. Los niños aprenden a ensartar cuentas, manejar cordones, ensamblar partes enteras a partir de partes, diseñar patrones.

Los juegos didácticos de cuentos son muy utilizados. Entonces, al representar a compradores y vendedores, los niños consolidan el conocimiento sobre frutas y verduras, aprenden a contar, distinguen los colores ("Dame una manzana verde").

Juegos de mesa imprimibles

Los niños de todas las edades disfrutan jugando con ellos. Con frecuenciaLas reglas requieren la participación de varios niños. Se pueden distinguir los siguientes tipos de juegos didácticos para preescolares:

• Selección de imágenes emparejadas. Para los niños, estas serán las mismas imágenes. A los preescolares mayores se les asigna una tarea más difícil. Por ejemplo, busque imágenes con la misma cantidad de elementos, independientemente de su color, tamaño, forma, etc. Esto también incluye juegos populares de lotería, dominó.
• Encontrar imágenes unidas por una característica común ("¿Qué creció en el jardín y qué, en el jardín?"). Dichos juegos se pueden dedicar a una amplia variedad de temas.
• "¿Qué ha cambiado?". Los niños recuerdan el contenido, el número y la ubicación de las imágenes. Necesitan notar los cambios del maestro.
• Plegado de imágenes recortadas, rompecabezas.
• Mostrar un objeto dibujado o una acción mediante gestos, expresiones faciales, imitación de sonido. Al mismo tiempo, el resto de participantes en el juego deberán adivinar de qué se trata.
• Pasar el laberinto por varios participantes con el movimiento de fichas alrededor del campo, tirando un dado, observando las reglas propuestas.

Juegos didácticos para el desarrollo del habla

Enseñan a los niños en edad preescolar a escuchar atentamente a los demás, aplicar el conocimiento, centrarse en la tarea, seleccionar rápidamente la respuesta, articular claramente sus pensamientos. La realización de este tipo de juegos didácticos en el grupo de mayor edad ayuda a preparar a los niños para la próxima escolarización.

Provisionalmente toda diversión verbalse puede dividir en 4 grupos:

• Juegos que enseñan a los niños a res altar las características esenciales de los fenómenos, objetos. Esto incluye todo tipo de adivinanzas cuando, según la descripción, necesitas reconocer un animal, una persona, un juguete, etc.
• Juegos que forman en los niños la capacidad de comparar objetos, encontrar alogismos, sacar conclusiones correctas ("Fábulas", "¿Qué tienen en común el día y la noche?").
• Juegos que forman las habilidades de generalización y clasificación ("¿Cómo decir en una palabra?", "Sé 5 nombres").
• Entretenimiento que desarrolla la atención, la resistencia, la velocidad de reacción y el sentido del humor ("No camines en blanco y negro", "Vuela, no vuela").

Juegos de computadora

La tecnología de la información ahora se usa en todas partes. No es sorprendente que el uso de juegos didácticos de un nuevo tipo se promueva activamente en los jardines de infancia. Los juegos de computadora son muy interesantes para los niños modernos, presentan material educativo de una manera brillante e inusual. Todo esto ayuda a recordarlo rápidamente.

El niño necesita presionar las teclas, hacer clic con el mouse en la pantalla, mientras mira las imágenes cambiantes. Así es como se desarrolla la habilidad de anticipar las propias acciones, la velocidad de reacción. El niño tiene que resolver por sí mismo problemas entretenidos, mientras se hace posible individualizar el aprendizaje. Los niños se sienten libres, no tienen miedo de cometer errores, dominan los conceptos básicos de la alfabetización informática.

Sin embargo, no se debe permitir que los juegos de pantallalargo. Los niños en edad preescolar de 5 años pueden pasar hasta 20 minutos al día en la computadora, los niños de seis años, no más de media hora.

Metodología de organización

Jugar un juego en grupo implica:

• Introducir a los niños a los objetos utilizados, imágenes, organizar una breve conversación sobre su contenido.
• Explicación de las reglas.
• Demostración de las acciones del juego.
• Determinación del rol del docente. Puede convertirse en un participante igualitario en el juego, un aficionado o un árbitro.
• Resumiendo, estado de ánimo para la alegre expectativa del próximo juego.

Al dirigir los juegos infantiles, el maestro tiene en cuenta las características de edad de los niños. Los preescolares más pequeños no entienden bien la explicación verbal, por lo que se acompaña de una demostración. El momento sorpresa es de gran importancia. El profesor participa activamente en el juego, da ejemplo, crea un ambiente alegre.

En el grupo medio, el maestro enseña a los niños a jugar juntos, supervisa el cumplimiento de las reglas, da consejos en caso de dificultad. Los juegos didácticos en el grupo mayor implican acciones independientes de los niños, que van precedidas de una explicación verbal de las reglas. El maestro fomenta la manifestación de buena voluntad, ayuda mutua, interviene en caso de una situación de conflicto.

Juego didáctico para niños es una actividad práctica durante la cual aprenden a aplicar sus conocimientos y navegar en condiciones cambiantes. Al mismo tiempo, se desarrollan la curiosidad, los procesos mentales y la capacidad de controlar el propio comportamiento, lo que definitivamente será útil cuandoadmisión a primer grado.