Desarrollo infantil a los 6 meses: altura, peso, habilidades

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:14

Para un bebé, esta es una edad bastante importante. Le empieza a salir el primer diente, aprende otros alimentos además de la leche materna o la fórmula, le pasan muchas cosas exactamente a los 6 meses. Pero, ¿cómo entender que todo sigue como siempre y el niño tiene 6 meses de desarrollo, peso y talla dentro de lo normal? ¿Y si está un poco por detrás de estas normas?

Altura

Respecto al quinto mes, el bebé crecerá aproximadamente 2,5 cm. El límite inferior de crecimiento según las normas para un niño es de 63 cm y para una niña de 61 cm a los 6 meses. El desarrollo del niño en términos de parámetros de crecimiento también está predeterminado por los datos iniciales, pero, sin embargo, a esta edad, aquellos que nacieron más bajos comienzan a ponerse al día con sus compañeros. En promedio, la altura de los bebés de seis meses con un desarrollo normal es de 66,5 cm. El límite superior de crecimiento para el desarrollo normal de un niño a los 6 meses es de 72 cm para los niños y de 70 cm para las niñas.

Debes entender que cada bebé se desarrolla a su propio ritmo y estosLos indicadores son la media aritmética entre todos los niños con desarrollo normal. Por sí mismas, las desviaciones de estas normas no son una indicación de que algo esté mal con el niño.

Peso

Respecto al quinto mes, el bebé agregará alrededor de 500 a 700 g A los 6 meses, el peso del pequeño se duplica en relación con su peso al nacer, aumenta de 3 a 6 kg en este período. Para niños y niñas, con el desarrollo normal de un niño a los 6 meses, el peso es ligeramente diferente. Según las normas, el límite inferior de peso para un niño es de 6,4 kg y para las niñas, de 5,7 kg. El límite superior de peso para niños es de 9,8 kg y para niñas de 9,3 kg.

Si el bebé no se ajusta a estas normas, pero al mismo tiempo recibe la nutrición y el desarrollo adecuados para que un niño de 6 meses llegue a tiempo, todas sus pruebas son normales, entonces esto no es motivo de preocupación. Esta es solo una razón para una mayor atención. Todas las personas son individuales, incluidos los niños, es posible que no sean muy grandes.

Alimentación complementaria

Los intestinos del bebé también están sufriendo cambios. A los 6 meses, el bebé ya es capaz, además de la leche, de digerir los alimentos en puré, pero aún no la carne. En este momento se introducen alimentos complementarios, pero no sustituyen a la leche materna. Todavía constituye la dieta principal.

También se podrían introducir alimentos complementarios a los 5 meses. 6 meses es la fecha límite para comenzar a comer otros alimentos. Depende directamente de qué tipo de comida recibirá el niño a los 6 meses, desarrollo, peso e incluso salud. La leche ya no alcanza para suplir la escasezmicronutrientes necesarios, que está plagado de anemia y raquitismo. Algunos padres lo introducen incluso a los 4 meses, pero los pediatras lo desaprueban y se considera demasiado pronto. Antes de los 4 meses, también puede ser peligroso introducirlo. Las señales de que el bebé está listo para los alimentos complementarios son el interés por la comida de adultos y el primer diente. Lo mejor es introducir alimentos complementarios con los siguientes productos:

• papilla sin lácteos de arroz, trigo sarraceno o maíz;
• puré de brócoli;
• puré de coliflor;
• puré de calabacín;
• puré de manzana.

Tales tipos de puré como calabaza, zanahoria, ciruelas pasas y bayas no deben introducirse primero debido al aumento del factor alergénico. No vale la pena empezar con ellos porque son más dulces y entonces el niño se negará a comer alimentos insípidos. Puede cocinar papilla usted mismo con cereales comunes molidos en un molinillo de café o comprar papilla preparada, que solo necesita diluir con agua hirviendo.

A los 6 meses debes reemplazar gradualmente una comida, pero solo uno de estos productos. Todas las demás comidas siguen siendo leche materna. Para adaptarse a cada nuevo producto, el bebé necesita unas 2 semanas. Cuando un nuevo producto ha echado raíces y probablemente no haya alergia a él, puedes entrar en el siguiente. Y así sucesivamente.

Si por alguna razón el bebé no puede comer leche materna, entonces todo lo que se ha dicho también se aplica a la leche de fórmula. La mezcla debe seleccionarse una vez y no cambiarse para que el sistema digestivo no experimente un estrés innecesario, ajustándose a la nueva composición. Debe tener la misma edad y, si es necesario, puedetener un efecto curativo.

Desarrollo físico

El cuerpo del niño adquiere armonía en las proporciones y es más como el cuerpo de un niño, no de un bebé. El cuerpo del bebé es cada vez más grande, las piernas son más largas y, contra el fondo, la cabeza ya no parece tan grande como la del recién nacido.

En algún momento entre los 3 y los 6 meses, el bebé ya debería haber aprendido a darse la vuelta de la espalda al estómago por sí solo. Y ahora está tratando activamente de sentarse y, en la mayoría de los casos, ya lo logra. No es del todo cierto que sentarse temprano perjudique solo el desarrollo de una niña, un niño no puede estar sentado a los 6 meses, aunque sea un niño. Es malo para todos. El bebé (independientemente de su sexo) debe sentarse exclusivamente solo. No hay almohadas debajo de la espalda y bloques de asiento en la carriola antes. Después de todo, si no puede sentarse solo, significa que su columna aún no está lista, y no que no sepa cómo hacerlo.

Los bebés no se sientan en posición supina, como los adultos, sino con el trasero levantado. El presagio del hecho de que el niño pronto se sentará es que desde la posición boca abajo, está tratando de levantar el trasero y así caer de lado.

Si un niño puede sentarse solo, a menudo se vuelve más tranquilo. De hecho, desde una posición sentada, tiene más juegos y actividades disponibles. Y también es más conveniente comenzar con los alimentos complementarios, porque ya puedes ponerlos con seguridad en una trona.

Desarrollo mental

El desarrollo mental oportuno de un niño a los 6 meses sugiere que debería ser capaz de:

1. Por supuesto, todavía no puede comenzar a distinguir los colores, la voz y señalarlos, pero por algunos signos puede notar que las cosas se han vuelto de diferentes colores para él. El rojo es el primero en comenzar a distinguir, antes de eso, los niños solo pueden distinguir entre blanco y negro.
2. Mira en la dirección desde donde se escucha su nombre, comprende que se trata de él.
3. Expresa vívida y emocionalmente tu alegría o tristeza.
4. Empieza a alertar al ver extraños, antes de eso, los bebés pueden alcanzar a todos los que les sonríen.
5. Empieza a explorar los juguetes, explora, palpa y lame, ya que la boca y la lengua del bebé son órganos de los sentidos completos.
6. Empieza a escuchar los sonidos de la fuente del ruido, siente que aumenta o disminuye el volumen.
7. Empieza a balbucear activamente, repitiendo inconscientemente las sílabas "ma-ma-ma", "ta-ta-ta", "dya-dya-dya" y así sucesivamente.

Debido a algunas características del cerebro de un niño a los 6 meses, el desarrollo de un niño puede ser un poco más lento y retrasarse alrededor de un mes.

A esta edad, es importante darle al niño muchas sensaciones nuevas. Tales como olores, superficies, el contraste de distancias lejanas y cercanas, objetos que se mueven rápidamente en el cielo, mares y lagos. No creas que el niño no se dará cuenta de todo esto y no le importa. En un paseo, asegúrese de sacarlo de la carriola y dejar que toque las hojas, las ramitas o la nieve. Cuanta más información recopile del mundo exterior, más rápido se desarrollará.

Rutina diaria

Para los niños juegaun papel especial, les da un punto de apoyo psicológico. El niño entiende que todo en este mundo es estable y siempre a la misma hora conseguirá comida, paseará o se bañará con su papá. Para el desarrollo completo del régimen del niño de 6 meses se ve así:

7:00 - Subida.

7:15 - procedimientos de higiene.

7:30 - Primera alimentación.

8:30 - Juegos con mamá.

9:30 - segunda alimentación.

10:00 – primer paseo.

12:00 - Almuerzo con alimentos complementarios.

12:30 - primer sueño.

14:30 - juegos educativos.

15:00 – tercera comida.

16:00 - Dormir en el aire.

18:00 - cuarta alimentación.

18:15 - tiempo libre, juegos.

20:00 - Hora del baño por la noche.

21:00 - quinta comida.

21:30 - Luces apagadas.

Por supuesto, las horas pueden variar según el ritmo de la vida familiar y las preferencias personales del niño, pero en general, la cantidad de horas asignadas para ciertas actividades debe ser aproximadamente la misma. El hecho de que todo suceda al mismo tiempo también es importante.

Durante la noche de sueño, a esta edad suele haber tomas nocturnas a demanda. A esta edad, un niño necesita 15-16 horas de sueño. Aproximadamente 10 de ellos caerán en el sueño nocturno y el resto en el sueño diurno, que generalmente se divide en 2-3 veces. Durante una noche de sueño, el bebé aún puede despertarse 1 o 2 veces para comer. Debe caminar al menos 2 horas al día y dividir este tiempo en dos tiempos: uno por la mañana y otro por la noche.

Lo que debería ser capaz de

Se considera la norma para el desarrollo de un niño en6 meses, lo que debería poder hacer es:

• capaz de cambiar un objeto pequeño de una mano a la otra;
• llevar las manos al objeto o persona de interés;
• puede comer con una cuchara, pero aun así no lo sostiene bien;
• gira la cabeza en la dirección que te interesa;
• extrae sonidos de un objeto, comienza a darse cuenta de que los sonidos serán diferentes de diferentes acciones;
• intente levantarse con apoyo desde una posición sentada;
• trata de gatear, gatea como panzas;
• muecas;
• imitar sonidos primitivos;
• interésate por el reflejo en el espejo.

Acostado boca abajo, debe poder apoyarse en la pelvis y abrir completamente las palmas de las manos, no los puños. Y gire la cabeza desde esta posición en cualquier dirección, alcance el objeto que le interesa. A esta edad, así es como pasa la mayor parte del tiempo (si todavía no puede sentarse firmemente). La mayoría de los niños ya están sentados a esta edad, pero todavía son muy inestables y ocasionalmente se caen hacia un lado.

El bebé comienza a explorar activamente sus extremidades, puede llevarse el pie a la boca. Y esto indica un alto nivel de su coordinación. Ya no son movimientos caóticos de las extremidades, el niño es consciente de todo lo que hace con ellas. Sus piernas todavía están dobladas, pero están comenzando a enderezarse.

Qué juguetes deberían ser

Para el normal desarrollo de un niño a los 6 meses de edad, necesita los siguientes juguetes y juegos con ellos:

• pirámide de anillos, preferiblemente grande y estable;
• coche;
• constructor conpiezas grandes;
• bebé con proporciones naturales, en el que los padres muestran las partes del cuerpo del bebé, nombrándolas;
• pelota inflable, debe enseñarle al niño a rodar lejos de usted y atraparla cuando se la ruede;
• ladrillos multicolores, ya deberían estar disponibles para que el niño intente construir torres y aprenda los colores;
• peluches para el desarrollo de la motricidad fina, con bolitas y pepitas de cereza en su interior;
• libros con hojas de cartón e imágenes brillantes que contrastan, con las historias más simples o sin ellas;
• juguetes de baño flotantes;
• tazas que se pliegan una dentro de otra o forman una pirámide;
• ábaco;
• clasificador;
• una cesta para guardar los juguetes en la que los padres siempre deben guardarlos antes de acostarse, así con el tiempo el bebé se acostumbrará a recoger los juguetes.

Será difícil jugar con algunos juguetes, pero eso no significa que sean inútiles. Un s alto en el desarrollo siempre ocurre abruptamente y nunca se sabe lo que un niño podrá hacer mañana. Por lo tanto, todos los juguetes importantes para el desarrollo deben estar a mano. Para que los juguetes no se aburran, se recomienda dividirlos en 2 o 3 partes, según el número total. Y saca cada parte por turno.

Dientes

La peculiaridad del desarrollo de los niños de 6 meses es que es durante este período cuando sus dientes comienzan a crecer. En la mayoría de los casos, este es uno de los dos incisivos superiores, seguido inmediatamente por el segundo. Pero sucede que el primer diente crece en otro lugar y no vale la pena.asustarse. Esto no es peligroso y es solo una característica individual de este bebé. En casos raros, la erupción del primer diente se retrasa hasta 10 e incluso hasta 12 meses. Esto no suele ser un problema, pero puede deberse a la f alta de vitaminas y nutrientes, por lo que es mejor consultar a un pediatra al respecto.

Esto sucede de forma bastante dolorosa y debido a una disminución de la inmunidad, incluso puede ir acompañado de un ligero aumento de la temperatura. La primera señal de que ha comenzado la dentición es el aumento de la salivación, que no dejará al bebé hasta que hayan salido todos los dientes. Para comprender que la ansiedad del niño está relacionada con los dientes y no con las enfermedades, debe lavarse bien las manos y sentir la mandíbula de las migajas. Si el diente está listo para salir, se palpará a través de la encía. La generación anterior incluso dice que si golpeas el chicle, se escuchará un timbre en este lugar. Con el tiempo, se hará visible una ligera hinchazón allí. La dentición en los niños puede provocar noches de insomnio y días inquietos. Y en ocasiones es recomendable utilizar ungüentos anestésicos especiales que se aplican en las encías de las migajas. Las anotaciones en ellos indican la cantidad máxima que se puede aplicar a las encías por día. Superar esta cantidad está estrictamente prohibido, de lo contrario, puede dañar al niño.

Qué hacer si el niño está "atrasado" de la norma

Lo principal aquí es no llegar a ninguno de los extremos. No le pongas etiquetas a un niño que está un poco atrasado con respecto a sus compañeros y no dejes que todo siga su curso. Ambos pueden ser muydañar. Un ligero retraso en algunos de los artículos dentro de 2-3 meses no es motivo de preocupación. Pero si hay muchos puntos y el retraso es de más de 2 meses, entonces definitivamente debe informarle al neurólogo sobre esto, ya que a los 6 meses el niño debe tener un examen programado. Si algo anda mal con el niño, entonces el neurólogo definitivamente lo descubrirá durante un examen de rutina. Además de cómo el bebé cumple con las normas, los neurólogos también observan los reflejos que no siempre pueden ser evaluados por una persona ajena a la medicina.

Se debe prestar especial atención a lo siguiente:

• el niño se desarrolla asimétricamente, inclina la cabeza hacia un lado;
• no da vueltas en el estómago;
• no hace más sonido que llorar;
• no aguanta ni el más pequeño sonajero;
• no expresa emociones vívidas;
• prefiere girar hacia un solo lado.

Si, sin embargo, el neurólogo tiene algunas sospechas, entonces no debe preocuparse demasiado. Un curso de buen masaje, terapia Vojta, tratamiento con medicamentos y otros métodos ayudará a eliminar de manera rápida y efectiva la posible causa del retraso, y el niño se pondrá rápidamente al día con sus compañeros. Es mucho más peligroso no hacer nada, porque cada mes y año la brecha entre pares se hará más y más evidente. Entonces, sin comenzar a hacer una cosa a tiempo, el niño no se prepara a tiempo para la próxima "habilidad".