2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Última modificación: 2024-02-17 21:39
El crecimiento de un niño a los 3 años depende de la intensidad con la que se desarrolle el bebé. Un aumento constante en el parámetro de crecimiento es un buen indicador de desarrollo.
Factores antropológicos y su impacto en el desarrollo infantil
Los siguientes factores influyen en el desarrollo fisiológico de los niños:
- la nutrición del niño (cuánto consume proteínas, grasas, carbohidratos, vitaminas y otros oligoelementos necesarios);
-herencia;
- antecedentes hormonales.
Además, el crecimiento de un niño a los 3 años está influido por factores como el buen cuidado, la actividad física, el sueño prolongado y una atmósfera psicológica favorable que rodea al niño.
En el proceso de crecimiento, el desarrollo físico de los niños se ve influido positivamente por los deportes, que van acompañados de frecuentes s altos (voleibol, baloncesto).
Además, el crecimiento de un niño a la edad de 3 años aumenta intensamente durante el sueño, especialmente por la mañana (cuando el niño constantemente no duerme lo suficiente o se levanta temprano, esto afecta negativamente su desarrollo).
Factores psicológicos de la desaceleración del crecimiento
Un gran impacto en el desarrollo físico de los niños de 3 añostiene un género. Los niños crecen más rápido que las niñas. La excepción es la adolescencia, es entonces cuando las niñas a menudo superan a los niños en el desarrollo, pero luego los niños siguen ganando el suyo propio.
La pubertad también juega un papel importante. Cuando los adolescentes tienen una gran cantidad de hormonas sexuales en el cuerpo, el crecimiento se ralentiza (a los 18 años prácticamente se detiene).
Las condiciones climáticas también pueden afectar el crecimiento de un niño de 3 años.
Reglas de medición
Para medir la altura de un niño menor de 3 años se utiliza una cinta métrica. Este procedimiento se realiza sobre la mesa. La cinta está pre-enderezada y bien fijada.
Se coloca al bebé sobre una superficie plana de modo que la parte superior de la cabeza quede al principio de la cinta métrica.
Luego, presionando un poco las rodillas, estirar las piernas y medir.
Para medir la altura de un niño a los 3 años, puede usar un medidor de altura (esta es una cinta de centímetros hecha de papel). Al niño se le quitan los zapatos y se le pone en el suelo, mientras se apoya la espalda contra la regla. El cuerpo debe estar erguido, los brazos deben bajarse a lo largo del cuerpo, las rodillas deben extenderse y los pies deben moverse. Durante la medición, debe asegurarse de que el niño entre en contacto fácilmente con la pared en tres lugares: la espalda (omóplatos), el botín y los talones. Ponemos cualquier objeto plano perpendicular al estadiómetro sobre su cabeza y hacemos una marca en la escala, por la cual podemos reconocer fácilmente la altura del niño. La tabla de estándares le permite juzgar el correcto desarrollo del niño.
Determinación del peso
El peso se puede leer fácilmente con una báscula digital. Es necesario controlar que el niño esté ubicado estrictamente en el centro del dispositivo de medición. El método de medición depende de la edad. A los bebés se les pone un pañal, después de pesarlos, su peso se resta del indicador total.
Pésese por la mañana, antes de alimentarlo, después de que el bebé haya ido al baño.
La circunferencia del pecho se mide principalmente con una cinta de centímetros, se coloca sobre el pecho debajo de los omóplatos, el niño debe llevar los brazos hacia los lados. Luego debe bajar las manos y los extremos de la cinta métrica se conectan al nivel de los pezones. En el momento en que el niño respira uniformemente, se congelan. Para niñas con senos bien desarrollados, la cinta se aplica sobre el cofre y se mide.
Al medir la circunferencia de la cabeza, la cinta métrica se aplica detrás de la parte posterior de la cabeza y al frente, en los arcos superciliares. Se conectan los extremos de la cinta y se obtiene el resultado de la medición.
Evaluación de indicadores antropométricos mediante tablas de percentiles
La tabla de percentiles se utiliza para determinar el grado de desarrollo del bebé, subdivide a los niños según los parámetros de altura, peso, perímetro cefálico y torácico. El uso de tales tablas es bastante simple y conveniente, y los resultados son fáciles de entender.
Las columnas de las tablas nos muestran los límites numéricos de los signos por la proporción (porcentaje, percentil) de niños de cierta edad y género.
Para los valores medios o valores normales tomar los valores que tienen la mitadniños sanos, esto corresponde a un intervalo de 25-50-75%. La tabla, que contiene indicadores como edad, peso, altura de los bebés, indica estos indicadores, marcándolos en rojo.
Los intervalos ubicados cerca de los valores promedio se evalúan por debajo o por encima del promedio (10-25% y 75-90%). Los padres pueden evaluar tales indicadores como bastante normales.
Pero cuando el indicador está en la zona de 3-10 o 90-97%, debe estar alerta y consultar a un médico. Cuando los indicadores del bebé se encuentran en esta zona, es necesario realizar un examen del bebé.
Peso corporal de los niños, kg |
|||||||
Edadmes |
Percentiles |
||||||
3 |
10 |
25 |
50 |
75 |
90 |
97 |
|
0 | 2.7 | 2.9 | 3.1 | 3.4 | 3.7 | 3.9 | 4.2 |
1 | 3.3 | 3.6 | 4.0 | 4.3 | 4.7 | 5.1 | 5.4 |
2 | 3.9 | 4.2 | 4.6 | 5.1 | 5.6 | 6.0 | 6.4 |
3 | 4.5 | 4.9 | 5.3 | 5.8 | 6.4 | 7.0 | 7.3 |
4 | 5.1 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.2 | 7.6 | 8.1 |
5 | 5.6 | 6.1 | 6.5 | 7.1 | 7.8 | 8.3 | 8.8 |
6 | 6.1 | 6.6 | 7.1 | 7.6 | 8.4 | 9.0 | 9.4 |
7 | 6.6 | 7.1 | 7.6 | 8.2 | 8.9 | 9.5 | 9.9 |
8 | 7.1 | 7.5 | 8.0 | 8.6 | 9.4 | 10.0 | 10.5 |
9 | 7.5 | 7.9 | 8.4 | 9.1 | 9.8 | 10.5 | 11.0 |
10 | 7.9 | 8.3 | 8.8 | 9.5 | 10.3 | 10.9 | 11.4 |
11 | 8.2 | 8.6 | 9.1 | 9.8 | 10.6 | 11.2 | 11.8 |
1 año | 8.5 | 8.9 | 9.4 | 10.0 | 10.9 | 11.6 | 12.1 |
15 | 9.2 | 9.6 | 10.1 | 10.8 | 11.7 | 12.4 | 13.0 |
18 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | 11.5 | 12.4 | 13.0 | 13.7 |
21 | 10.2 | 10.6 | 11.2 | 12.0 | 12.9 | 13.6 | 14.3 |
2 años | 10.5 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | 14.0 | 14.5 | 16.9 |
27 | 11.2 | 11.5 | 12.0 | 13.0 | 14.5 | 16.0 | 17.1 |
30 | 11.3 | 12.0 | 12.9 | 13.8 | 15.0 | 16.3 | 17.4 |
33 | 11.4 | 12.7 | 13.4 | 14.0 | 15.6 | 16.5 | 17.9 |
3 años | 12.0 | 13.0 | 13.6 | 14.9 | 15.7 | 17.4 | 19.7 |
Edadmes |
Peso corporal de las niñas, kg |
||||||
Percentiles |
|||||||
3 |
10 |
25 |
50 |
75 |
90 |
97 |
|
0 | 2.6 | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.7 | 3.9 | 4.1 |
1 | 3.3 | 3.6 | 3.8 | 4.2 | 4.5 | 4.7 | 5.1 |
2 | 3.8 | 4.2 | 4.5 | 4.8 | 5.2 | 5.5 | 5.9 |
3 | 4.4 | 4.8 | 5.2 | 5.5 | 5.9 | 6.3 | 6.7 |
4 | 5.0 | 5.4 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | 7.0 | 7.5 |
5 | 5.5 | 5.9 | 6.3 | 6.7 | 7.2 | 7.7 | 8.1 |
6 | 5.9 | 6.3 | 6.8 | 7.3 | 7.8 | 8.3 | 8.7 |
7 | 6.4 | 6.8 | 7.3 | 7.7 | 8.4 | 8.9 | 9.3 |
8 | 6.7 | 7.2 | 7.6 | 8.2 | 8.8 | 9.3 | 9.7 |
9 | 7.1 | 7.5 | 8.0 | 8.6 | 9.2 | 9.7 | 10.1 |
10 | 7.4 | 7.9 | 8.4 | 9.0 | 9.6 | 10.1 | 10.5 |
11 | 7.7 | 8.3 | 8.7 | 9.3 | 9.9 | 10.5 | 10.9 |
1 año | 8.0 | 8.5 | 9.0 | 9.6 | 10.2 | 10.8 | 11.3 |
15 | 8.6 | 9.2 | 9.7 | 10.8 | 10.9 | 11.5 | 12.1 |
18 | 9.2 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | 11.5 | 12.2 | 12.8 |
21 | 9.7 | 10.3 | 10.6 | 11.5 | 12.2 | 12.8 | 13.4 |
2 años | 10.0 | 10.8 | 11.8 | 12.6 | 13.4 | 14.0 | 15.2 |
27 | 10.4 | 11.2 | 12.1 | 12.8 | 13.7 | 14.5 | 15.5 |
30 | 10.9 | 11.7 | 12.4 | 13.2 | 14.4 | 15.5 | 17.1 |
33 | 11.0 | 11.9 | 13.0 | 13.8 | 14.8 | 15.9 | 17.6 |
3 años | 12.0 | 12.5 | 13.2 | 14.3 | 15.5 | 17.0 | 18.5 |
Cuando los indicadores del bebé rebasaron los límites establecidos por la norma, es decir, más allá de los valores de 3 o 97%, lo más probable es que tenga algún tipo de patología que afecte su desarrollo físico. Cuando tiene tales valores, solo un médico puede determinar la causa del retraso en el desarrollo del niño y ayudar a resolver este problema.
Para ayudarte a comprender qué es una escala de percentiles, tomemos un ejemplo. Tenemos cien bebés de la misma edad y sexo. Están en orden de altura creciente, comenzando con el más pequeño y terminando con el más grande. Crecimientoel más pequeño de los primeros tres bebés, se le considera muy bajo. De 3 a 10 - bajo, de 10 a 25 - por debajo del promedio, de 25 a 75 - promedio, de 75 a 90 ya se considera por encima del promedio, de 90 a 97, según los estándares existentes, se considera alto y los últimos tres bebés son muy altos.
Conclusión
Cuando un niño vive 3 años, su altura y peso deben corresponder a los indicadores normales de la tabla antropológica. Esto confirma una vez más el hecho de que se desarrolla normalmente, recibe la atención adecuada, observa la rutina diaria y come completamente.
Para el buen desarrollo del niño, es necesario que se le enseñen deportes, trabajo a una edad temprana. La conclusión se sugiere: para que el niño no se retrase en el crecimiento, debe asegurarse de que observe la rutina diaria, coma bien y sea amigo de la educación física. Como resultado, el desarrollo fisiológico no tardará en llegar.
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